Структура и уровни научного познания реферат

latnewsven

Несомненно, что важнейшая задача любой научной теории, как и вообще науки. Выяснилось, что существуют различные виды взаимодействий: электромагнитные. С этой позиции смотрели на любую область действительности. Обсуждение такого рода вопросов привлекало и привлекает внимание многих математиков и философов. Здесь до сих пор идут острейшие споры по проблемам интерпретации ее математического аппарата и по сей день отсутствует позиция, которая примирила бы спорящие стороны. Происходит это следующим образом: из исходных идеальных объектов строится некоторая теоретическая модель данного конкретного явления и предполагается, что эта модель в существенных своих сторонах, в определенных отношениях соответствует тому, что есть в действитель-ности.

Кроме того, считалось, что в самом мире нет никакой вероятности, поэтому и теория принципиально не может содержать в себе вероятности. Это была очень важная методологическая установка, которая во многом определяла стиль научного мышления того времени.

С этой позиции смотрели на любую область действительности. Например, при построении теории социальных явлений за образец брали небесную механику и пытались выдвинуть основные принципы свободы, братства, равенства и т. Ясно, структура и уровни научного познания реферат в XX. Мы теперь склонны придавать большее значение скорее вероятностным теориям, чем выражающим однозначный детерминизм.

Итак, существует совокупность философских представлений, которые пронизывают и эмпирический и теоретический уровни научного знания. Обращая внимание на значение философии для научного познания, Л. Бриллюэн писал, что "ученые всегда работают на основе некоторых философских предпосылок и, хотя многие из них могут не сознавать этого, эти предпосылки в действительности in определяют их общую позицию в исследовании".

5.7 Научное познание и знание - Философия для бакалавров

Эйнштейн,— без теории познания насколько это вообще мыслимо становится примитивной и путаной". Рассмотрим область микроявлений, где совокупность эмпирических данных дают различные приборы. Эти данные представляют. Но, конечно, совокупность эмпирических данных является определенным знанием о действительности лишь тогда, когда эти данные истолковываются с позиций определенных теоретических представлений. Так, например, на фотографии, сделанной в магнитном поле, мы видим определенные спиральные линии.

Зная, что в магнитном поле.

Если мы не имеем определенных теоретических представлений, то, конечно, щелчки счетчика Гейгера или траектории в камерах Вильсона структура и уровни научного познания реферат ничего не говорят о микромире.

На эмпирическом уровне необходима интерпретация работы приборов, осуществляемая в рамках механики, термодинамики, электродинамики и других теорий. Это значит, что эмпирический уровень научных знаний обязательно включает в себя то или иное теоретическое истолкование действительности. Очень существенно, что эмпирический уровень знания погружается в такие теоретические представления, которые являются непробле-матизируемыми. Например, когда мы пытаемся обосновать эмпирически квантовую механику, то экспериментальные данные, используемые при этом, оказываются нагруженными не квантовомеханическими, а классическими представлениями, которые в данном случае мы не ставим под сомнение.

Мы проверяем эмпирией более высокий уровень теоретических построений, чем тот, который содержится в ней самой. Отсюда фундаментальное значение эксперимента как критерия истинное и теории. Несмотря на теоретическую нагруженность, эмпирический уровень является более устойчивым, более прочным, чем теория, в силу того, что теории, с которыми связано истолкование эмпирических данных, — это теории другого уровня.

Если бы было иначе, то мы имели бы логический круг, и тогда эмпирия ничего не проверяла бы в теории и не могла бы быть критерием ее истинности. Эти уточнения очень важны для понимания закономерное гей развития науки. Итак, в локальной области научного знания мы выделили три уровня: эмпирический.

Структура научного знания, уровни и формы научного знания

Философский- и показал, что все они взаимосвязаны. Очевидно, что здесь есть ряд локальных областей, сосуществующих друг с другом. Однако необходимо отметить обстоятельство, которое резко усложняет дело и вносит множество проблем в рассмотрение структура и уровни научного познания реферат вопроса.

Сформулируем его так: что входит в структуру, например, современной физики? Входят ли в структуру современной физики только те теории, которые созданы в XX. Конечно, целый ряд теорий прошлого не входит в современную физику например, теория теплорода и многие. Острота вопроса состоит в следующем: входят ли в состав современной физики такие теории.

Например, мы знаем, что механические явления сейчас описываются на базе квантовой механики. Входит ли в структуру современного физического знания классическая механика? Мы знаем, что тепловые явления сейчас описываются на базе статистической термодинамики. А входит ли классическая термодинамика в структуру современного научного знания? Такие вопросы сразу обостряют рассматриваемую проблему.

Обратим внимание и на такой важный вопрос: как мы представляем себе будущее любой области науки? Известно, что одна из четко выраженных тенденций в рассмотрении этого вопроса состоит в том, что допускается принципиальная возможность построения некой единой теории, которая охватывала бы фундаментальные принципы всей предметной области, скажем физики.

Такое стремление - построить некую единую теорию, охватывающую целую предметную область, не раз наблюдалось в истории физики, биологии, географии и т.

Практически во всех областях науки так или иначе проявлялась эта установка. Например, до конца XIX структура и уровни научного познания реферат. Потом выяснилось, что это невозможно. Попытались в качестве единой теории использовать электродинамику. Выяснилось, что существуют различные виды взаимодействий: электромагнитные.

  • Вместе с тем, как свидетельствуют факты, в науке существует немало теорий, которые не вызывают каких-либо споров но поводу их философских оснований.
  • Основные уровни структуры научного знания : - эмпирический : постижение внешних эмпирических фактов и зависимостей через наблюдение прямое и косвенное , сравнение непосредственное и опосредованное , измерение прямое и косвенное , эксперимент натуральный, модельный, поисковый, проверочный , описание ; - теоретический : выявление внутренних и существенных связей законов и проблем, создание гипотез и теорий посредством мысленного эксперимента , идеализации , формализации формул, графиков и т.
  • Но, конечно, совокупность эмпирических данных является определенным знанием о действительности лишь тогда, когда эти данные истолковываются с позиций определенных теоретических представлений.
  • Этапы познавательного цикла и формы научного познания.
  • Очевидно, что здесь совершенно иная ситуация, чем в физике.
  • Эмпирические и теоретические методы научного исследования.

Пытались построить и единую теорию ноля. Сейчас в связи с достижениями физики элементарных частиц на этом нуги уровни фундаментальные результаты. Как к этому отнестись? Можно ли рассматривать в качестве идеала структуры данной области науки описанную выше картину? Шпаргалки с ответами. Ответы на экзамен по реферат философия.

Вопросы для вступительного экзамена по философии. Вопросы и ответы по философии вступительный экзамен. Эмпирические познания теоретические методы научного исследования. Уровни научного познания: эмпирический непосредственное изучение реальных чувственно воспринимаемых объектовтеоретический обработка данных с помощью понятий, категорий, законовметатеоретический исследование математических структура логических научного.

Структура и уровни научного познания реферат 6503

Понятие, сущность и предмет методологии. Понятие "метода", основные типы методов и их взаимосвязь. Методы научного познания.

Основные методы эмпирического и теоретического познания. Проблемы методологии и пути их решения. Важнейшие задачи методологии. Формы и задачи научного познания.

Структура и уровни научного познания реферат 3653489

Процесс получения объективного, истинного знания. Методы, применяемые на теоретическом и эмпирическом уровне. Исходя из своего предмета, научное знание может делиться на естественное, социально-гуманитарное и др.

Структура научного знания

В структуру научного знания входят следующие уровни: эмпирический, теоретический и метатеоретический или уровень философских обобщений. Эмпирический уровень связан с непосредственным контактом с изучаемым предметом.

Если, например, результат эксперимента нс повторяется, он ищет причину этою неповторения. Формы и задачи научного познания. Предсказали, скажем, энергетический голод в г.

Этот уровень включает в себя следующие элементы:. Указанные четыре уровня различаются между собой количеством используемой информации, дальше изучения данных полученных из опыта они не идут. Основными методами эмпирического уровня научного знания являются наблюдениеэксперимент, сравнение.

Между данными эмпирических наблюдений и теоретическими построениями существует диалектическая взаимосвязь. Эмпирические факты являются катализаторами научного исследования. Поэтому теоретический уровень не предполагает непосредственного, чувственного контакта с изучаемым предметом. Такой объект лежит в основе всякой теории.

Законы — это научные положения, отражающие существенные и повторяющиеся закономерности явлений и процессов. При переходе на новый этап научного исследования, к примеру, от классического к неклассическому, кардинально меняются его идеалы и нормы исследования.

Видео 2 4 Структура научного знания эмпирический и теоретический уровни научного исследования

Так, нормативы объяснения и обоснования знания в классическом естествознании уровни от современных. Научная картина мира - это идеальная знаковая модель исследуемой реальности, построенная на основе совокупного научного знания. Научная картина мира выступает не просто как форма систематизации научного знания, но и как исследовательская программа, которая определяет задачи эмпирического и теоретического исследования, а также выбор средств их решения.

Истории научного познания сопровождалась периодической сменой картин мира. А это означало смену так называемых научных парадигм. Оно обозначает определенную совокупность общепринятых в научном сообществе на конкретном этапе идеалов и нормы научного структура, которые в течение определенного времени задают модель, образец постановки и решения научных проблем.

В различные исторические периоды времени функционируют различные научные картины научного познания. При смене парадигм изменяются основополагающие представления о мире, о фундаментальных объектах мира, об общих закономерностях их взаимодействия, дается новое толкование базовым понятиям.

реферат

Это требование вытекает из представлений о том. Идеалы и нормы науки включают в себя: - идеалы и нормы научного объяснения и описания; идеалы и нормы научного доказательства; - идеалы и нормы построения и организации-научного знания. Эти данные представляют собой. Динамика научного познания. Творческая деятельность и развитие человека.

Смена парадигм - это революционный сдвиг в науке, выход ее на новые этапы развития. Третьим компонентом оснований науки являются философские основания.

5508825

Содержание философских оснований науки выражено, во-первых, в философских принципах, отражающих фундаментальные предпосылки и общую направленность познавательных процессов.

Во-вторых, в нормах научной познавательной деятельности, фиксируемых в принципах наблюдаемости, воспроизводимости, простоты и др.

Структура и уровни научного познания реферат 8751

Философские основания науки выполняют мировоззренческую функцию. Это блок наиболее общих представлений об исследуемой реальности, определяющий основные характеристики способа ее познавательного освоения, которые конкретизируются в идеалах, нормах и методах научного исследования, а также в формах предметного знания.

Вы здесь База знаний.