Реферат на тему жанры фольклора

Фотий

Но чаще дразнилки высмеивают жадных ребят, хвастунов, воображал, достается плаксам, трусам, ябедам. Поэтический словарь. Как правило, они описывают короткую забавную ситуацию, насыщенную действиями. Как и пестушкам, им свойственна ритмичность: Тра-та-та, тра-та-та, Вышла кошка за кота! Шу, шу!

Маршак, Е. Благинина; звенелка, веселка — И. Токмакова; шумелка, ворчалка — Б. Заходер подсказывают, что кричалки нужно петь, кричать, выпрыгивать, вытанцовывать, подчиняясь переливам их бойкого, звонкого, прихотливого ритма.

Если так пропрыгать и прокричать стихотворение К. Ритм меняется от начала к концу стихотворения. Наконец, последнее восьмистишие — предельное напряжение чувств, переданное и в ритме, реферат на тему жанры фольклора в изображении действия.

В нем грандиозное восхождение — сначала взлет, бег, затем невероятная трудность подъема:. Скорость падение подчеркнута отсутствием глагола — успели только сказать, на чем съехали.

Талантливая авторская кричалка всегда отличается от фольклорной заклички сюжетными поворотами для выражения чувств.

Она не повторяет народную, но отправляет к фольклору за дополнительным смыслом, возникающим только на его фоне. Каждая строчка реферат на тему жанры фольклора — смысловой и ассоциативный обыгрыш. Ребенок сравнивает себя со всем растущим под дождем и желает так же быстро вырасти под благотворным воздействием дождя. Я не коржик! Не боюсь я сырости! Сколько в них лукавых намеков! Отрицая свое сходство с любимым лакомством, малыш в то же время как бы утверждает, что в этом сходстве есть доля истины.

Родители взрослые часто называют детей сладкими именами, что не всегда приятно дошкольникам. Поэтому детям так радостно отрицать эту похожесть и утверждать свою самостоятельность, независимость, неподвластность разрушительным силам Нет, не стихии, а взрослого влияния.

Ведь это взрослые более склонны видеть в дожде его простудные свойства, а не благотворное воздействие. Маленькое четверостишие — монолог — адресовано ребенком одновременно силам природы и силам взрослых, опекающих его детство.

ЕГЭ по Литературе 2019. Фольклор. Жанры фольклора

Специфические особенности жанрового многообразия детского фольклора. Знакомство человека с произведениями искусства, с лучшими образцами устного народного творчества должно начинаться с первых лет его жизни, так как период раннего и дошкольного детства — определяющий этап в развитии человеческой личности.

Возраст до пяти лет — богатейший по способности ребенка быстро и жадно познавать окружающий мир, впитывать огромное количество впечатлений. Именно в этот период дети с поразительной быстротой и активностью начинают перенимать нормы поведения окружающих, а главное — овладевать средством человеческого общения — речью. Самых маленьких детей в первую очередь знакомят с произведениями реферат на тему жанры фольклора народного творчества.

Отчет по производственной практике следственный отдел творец языка и величайший педагог — народ создал такие произведения художественного слова, которые ведут ребенка по реферат на тему жанры фольклора ступеням эмоционального и нравственного развития.

Сюда входят колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки, сказки и песни, созданные для самых маленьких. Колыбельные песни: взрослые замечали, под какие слова и напевы дети лучше засыпают, повторяли их, запоминали, передавали следующим поколениям.

Люли-люли-люленьки, прилетели гуленьки…. Слова ласковые, певучие. В таких песенках чаще всего действуют воркующие гули, домовитые ласточки-касаточки, мурлыкающий кот, говорится о тишине, покое. В старинных колыбельных песнях упоминаются некие живые существа, у каждого из них — свои обязанности.

Её назначение или цель — усыпить ребёнка. Этому способствовали спокойный, размеренный ритм и монотонный напев. Часты краткие прилагательные, редки сложные эпитеты, много переносов ударений с одного слога на.

Повторяются предлоги, местоимения, сравнения, целые словосочетания, аллитерация — повторение одинаковых или созвучных согласных. Под звуки их ласковых, напевных слов малыш легче проснется, даст себя умыть:. Особенно много радости доставляют детям игры с взрослыми. Народ создал множество игровых песенок. Сопровождая действия с малышом словами песенки, радующей его, взрослые приучают ребенка вслушиваться в звуки речи, улавливать ее ритм, отдельные звукосочетания и понемногу проникать в их смысл.

Своевременное развитие фонематического слуха, формирование способности улавливать тонкие звуковые различия подготавливают ребенка к овладению правильным звукопроизношением. Глянь — баранки, калачи!. Научившись различать вариативность забавных звуковых сочетаний, дети, подражая взрослым, начинают играть словами, реферат на тему жанры фольклора, звукосочетаниями, улавливая специфику звучания русской речи, ее выразительность, образность. Язык народных песенок, потешек лаконичен, образен и богат такими звуковыми сопоставлениями, которые помогают детям уловить их различия.

Слова, по смыслу разные, но отличающиеся друг от друга лишь одним звуком мальчик-пальчик, ел-пел, наша-Машато стоят совсем рядом, то рифмуются, и это подчеркивает особенности каждого их.

Большинство песенок, потешек, прибауток создавалось в процессе труда на природе, в быту.

Зафиксированы былины только на территории России, главным образом на Севере и в Сибири. Маркс К. Русское народное творчество и литература для детей Сущность малых фольклорных форм жанров — потешки, поговорки, былины, сказки. Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор.

Отсюда их четкость, ритмичность, краткость и выразительность. Веками народ отбирал и хранил, передавая из уст в уста, эти маленькие шедевры, полные глубокой мудрости, лиризма и юмора.

Благодаря простоте и мелодичности звучания дети, играя, легко запоминают их, приобретая вкус к образному, меткому слову, приучаясь пользоваться им в своей речи.

Реферат на тему жанры фольклора 1688

Но этим не исчерпывается глубина воздействия на ребенка малых поэтических форм народного творчества. Они оказывают и нравственное влияние - пробуждают в ребенке чувство симпатии, любви к людям, ко всему живому, интерес и уважение к труду. Наряду с песенками, созданными специально для маленьких, в круг детского чтения уже давно вошли отрывки из лирических, обрядовых, хороводных, скоморошьих песен - это золотой фонд, любовно сохраненный предшествующими поколениями.

В пестушках слышатся любовь, доброта. Они складные, красивые. И еще учат малыша, он слушает и смотрит, где у него ножка, где — роток. Потом начинаются самые первые игры, потешки: Идет коза рогатая…, Сорока-ворона кашку варила…, Ладушки. Здесь вместе с удовольствием ребенок получает и пользу. Потешка забавляет ритмом — потешает, веселит. При помощи реферат на тему жанры фольклора пестуньи вырабатывали у детей потребность к игре, раскрывая её эстетическое содержание, приготовляли ребёнка к самостоятельной игре в детском коллективе.

Излюбленной словесной игрой детей старшего возраста были и остаются скороговорки — быстрое повторение труднопроизносимых слов. Ошибки в произношении вызывают смех. Играя, дети одновременно развивают органы артикуляции.

Особой популярностью пользуются скороговорки со сложным и богатым звуковым оформлением обилие аллитерации, частые повторы, внутренние рифмы, ассонансы. Скороговорки, или чистоговорки, учат произносить звуки, развивают органы речи, память.

Дразнилки: есть специальные дразнилки. Бабка-ежка, костяная ножка! Дразнилки сложены почти на все русские имена.

Видео-лекция "Малые жанры фольклора"

Но чаще дразнилки высмеивают жадных ребят, хвастунов, воображал, достается плаксам, трусам, ябедам. Не только взрослые учат уму-разуму.

Но дети и сами все время воспитывают друг друга, исправляют недостатки. В повседневной жизни общение с ребёнком часто сопровождается прибаутками. Это небольшие весёлые произведения или высказывания, нередко реферат стихотворной форме. Так же, как многие другие малые фольклорные жанры например, считалкиприбаутки сопутствуют играм, но могут существовать и как самостоятельное явление.

Часто прибаутки имеют диалогическую форму, что так же подчёркивает их близость к живой разговорной речи. Как правило, они описывают короткую забавную ситуацию, насыщенную действиями.

В целом прибаутки развивают у ребёнка творческое воображение и, вовлекая его в словесную игру с быстрой сменой событий, учат его мыслить быстро и образно. Как и потешки для самых маленьких, прибаутки изобилуют повторами и аллитерациями, обращая внимание ребёнка на красоту звучания родной речи.

В основе небылицы - парадокс, её мир вывернут наизнанку. Это и народная забава, и испытание на смекалку, сообразительность. Из-за леса, фольклора гор Едет дедушка Егор. Он на сивой на телеге, На скрипучем на коне, Топорищем подпоясан, Ремень за пояс тему жанры, Сапоги нараспашку, На босу ногу фольклора. Устное народное творчество фольклор существовало ещё в дописьменную эпоху.

Произведения фольклора загадки, скороговорки, небылицы и др.

Взрослые передают ребёнку выработанные человечеством и зафиксированные в культуре средства и способы познания мира, его преобразования и переживания. Задание 5 Задачи книг для дошкольников: 1. Солнечный зайчик — символ весны и тепла. Благодаря простоте и мелодичности звучания дети, играя, легко запоминают их, приобретая вкус к образному, меткому слову, приучаясь пользоваться им в своей речи. Потешки — песни, сопровождающие игры ребенка с пальцами, ручками, ножками.

Запоминали их со слуха. Это способствовало возникновению разных вариантов одного и того же фольклорного произведения. Устное народное творчество являет собой отражение жизни, быта, поверий древних людей. Произведения народного творчества с самого рождения сопровождают человека. Они способствуют формированию и развитию ребёнка.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версиипроверенной 13 сентября ; проверки требуют 30 правок.

Подробнее по этой теме см. Реферат на тему жанры фольклора песня. Основные статьи: пословица и поговорка. Русские богатыри никогда не лгут. Готовые умереть, но не сойти с родной земли, они почитают службу отечеству своим первым и святым долгом, хотя их нередко и обижают не доверяющие им князья.

Рассказанные детям былины учат их уважать труд человека и любить свою родину.

  • Изучение жанров облегчает тем, что многие из фольклорного произведения отличает тесная связь с бытом.
  • Игровые припевы, приговоры — рифмованные стишки, содержащие условия игры, начинающие игру или связывающие части игрового действия.
  • Большинство песенок, потешек, прибауток создавалось в процессе труда на природе, в быту.
  • Художественное своеобразие загадок: 1 олицетворение - наделение неодушевленных предметов качествами живых существ: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
  • Например, через все календарные песни проходит заклинание богатого урожая; для себя же дети и взрослые просили здоровья, счастья, богатства.
  • Аты-баты, золотой.
  • Здесь вместе с удовольствием ребенок получает и пользу.

В них объединился гений народа. Однако не всегда былины рассказывают о богатырях. Своих любимых богатыри не уподобляли ни Венерам, ни Дианам, которых они никогда не видели.

Сравнения они черпали из природы видимых ими вещей.

Реферат "Жанры детского фольклора"(дошкольный возраст)

Отдельным фольклора фольклора являются исторические песни. Их художественное своеобразие остается недостаточно изученным.

В дореволюционной науке их нередко признавали деградацией героического эпоса, сколком с былин тему в этой связи их достоинством считали общие с былинами мотивы, образы и стилевые приемы как бы остаточные явления.

Они также представляют собой огромную художественную ценность. Это выражение исторического самопознания народа. Русский народ в своих исторических песнях осознал свое историческое значение. Сохранение исторически ценного в эпосе будь то имена, события, отношения есть результат сознательного, исторического отношения народа к содержанию эпоса. Народ в своем творчестве исходит из довольно четких исторических представлений о времени.

Сознание исторической ценности передаваемого и своеобразные представления народа, а жанры только механическое запоминание, обуславливают устойчивость исторического содержания песен. Былины хоть и огромны по реферат объёму и сразу дети не смогут овладеть этим ёмким материалом, всё же этот жанр имеет значение для развития детей. Сказка как фольклорный жанр.

Из всех фольклорных жанров сказка является наиболее структурированной и более всех других жанров подчиняющейся определенным законам.

Реферат на тему жанры фольклора 9786

Приблизительно в это же время в среде русских литературоведов зреет интерес именно к подлинным русским сказкам - как к произведениям, могущим стать фундаментом для изучения т. Да и самое рассказывание сказок предполагает знание особых формул, вроде такой:. Однако сказка не была бы сказкой, если бы позволила злодею торжествовать победу над невинно гонимыми людьми. Такой конец обычен в волшебных сказках. Нет таких бед, в которые не попадали бы герои сказок, но нет и таких бед, которых они не отвели бы от.

Побеждает добро, берёт верх справедливость. Конечно, такой конец историй, как и многое в сказке, - выдумка, но выдумка не бесцельная. Сказочники не мирились с жизненным злом, мечтали о справедливой жизни. В сказках всегда побеждают гонимые, обижаемые, всегда торжествует справедливость. Мысль в сказке очень простая: хочешь себе счастья, учись уму-разуму. Сказки - своего рода нравственный кодекс народа, их героика - это хотя воображаемые, но примеры истинного поведения человека.

В сказках выражено радостное приятие бытия - удел честного, умеющего реферат на тему жанры фольклора за своё достоинство человека. Таким образом сказки учат детей не подчиняться злому обращению, не опускать руки при возникновении проблем, а смело сражаться с неприятностями и побеждать.

Стремясь пробудить в детях лучшие чувства, уберечь их от черствости, эгоизма, равнодушия, народ красочно рисовала реферат на тему жанры фольклора борьбу могущественных сил зла с силой добра, представленной чаще всего в образе обыкновенного человека. А чтобы закалить душевные силы ребенка и вселить в него уверенность в неизбежности победы добра над злом, сказки рассказывали, как трудна эта борьба и как мужество, стойкость и преданность обязательно побеждают зло, каким бы страшным открытие счетов в банке ни.

Такие сказки приучают к образному восприятию богатства и многообразия окружающего мира, воспитывают интерес к. Важно, чтобы ребенок не просто слушал ту или иную сказку, но и осознавал ее идею, вдумывался в подробности происходящего. Для того чтобы дети слушали внимательно, надо подготовить. Малышей можно заинтересовать видом игрушек, с помощью которых им покажут сказку род настольного театра.

Русское народное творчество и литература для детей Сущность малых фольклорных форм жанров — потешки, поговорки, былины, сказки.

[TRANSLIT]

Басни И. Крылова, творчество А. Жанровая система русского фольклора Циклы и состав календарной обрядовой поэзии. Состав и классификация семейно-бытовых обрядовых комплексов.

Причитания, заговоры, сказка и несказочная проза. Необрядовая лирика, лирическая песня, народная драма, детский фольклор, пословицы и поговорки. Мифологема птицы в творчестве В. Хлебникова Сущность и особенности мифа, характер его использования в литературе ХХ века. Представления о птице в различных мифологиях мира.

Варианты мифологемы птицы в лирике Хлебникова. Образы, отражающие данные мифологемы, их роль и значение в творчестве поэта. Особенности античной греческой литературы Античная греческая литература - трагедия и комедия, оргиастические и миметические элементы культа Диониса; карнавальные обряды, народный балаган, мифологическая пародия.

Национально-освободительное движение и формирование новогреческой литературы. Фольклорно-мифологическая основа повести М. Карима "Помилование" Мустай Карим как культурный символ, патриарх духовности в литературе Башкирии. Повесть Мустая Карима "Помилование" сопоставление с творчеством С. Роль фольклорно-мифологической основы в структуре произведения для идейного замысла повести. Античные мотивы и образы в ирландской саге "Плавание Майль-Дуйна" Ирландию называли когда-то "островом святых и ученых".

VI-X века считаются периодом расцвета христианской культуры в Ирландии. Ее роль в развитии европейской цивилизации раннего Средневековья была огромна. Мифологическое и фольклорное в реферат на тему жанры фольклора Бунина Приемы включения фольклора в литературный текст. Фольклорное слово в литературе. Лирическая ситуация в фольклоре и литературе. Связь русского фольклора со славянской мифологией.

Славянские мотивы в художественном мире Бунина. Восточные мотивы. Крылатые слова в мифах Древней Греции Литературные памятники: от мифологии - к духовной жизни гражданина, рождение древнегреческой драмы и театра. Рассмотрение конкретных примеров из античной мифологии, которые и сегодня часто используются как крылатые слова и фразеологические выражения.

Роль колыбельных песен и поэзии пестования в системе детского фольклора Особенности детского фольклора, его самобытность и оригинальность как феномена культуры и устного народного творчества.

Происхождение, содержание, сюжет, образная система колыбельных песен и прибауток, механизм действия пестушек и структура потешек. Мифология и литература Место мифологии в античной литературе. Сущность и классификация мифов. Сравнительная характеристика греческой космогонии и теогонии. Я упал на пенек, Стал пригожий паренек. В этой маленькой корзинке Есть помада и духи, Ленты, кружева, ботинки — Что угодно для души?

Задание 2. Отгадать загадки, определить художественное их своеобразие и строение. Ветерочек прошуршал и развеял этот шар. Задание 5 Задачи книг для дошкольников: 1. Задание 6. Задание 5. Учет возрастных особенностей в детской литературе: 1. Рейтинг материала: 3,0 голосов: 2. Курс профессиональной переподготовки. Воспитание детей дошкольного возраста. Курс повышения квалификации. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, реферат на тему жанры фольклора деятельность.

Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Большакова Наталья Владимировна Написать Дошкольное образование Дошкольники Другие методич.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП "Знаки "больше", "меньше" с использованием технологии проблемного обучения. Конспект занятия "Путешествие в страну знаний". Родительское собрание "Воспитание любви к природе". Консультация для родителей "Математика дома".

Мастер-класс на тему: темы курсовых работ по искусствоведению путешествие по временам года". Безопасность детей в быту. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесьчтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму Реферат на тему жанры фольклора 1 р.

Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства:РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А.

4243226

Воробей 8 info infourok.