Реферат личность в системе социальных связей

Лада

Следовательно, личность — это система социальных качеств человека, формирующаяся на основе его включения в систему социальных отношений. Личность в системе социальных связей Научное понимание общества включает в себя не только взгляд на общество как на совокупность людей, входящих в него, но и выделение форм совместной жизнедеятельности, связей и отношений между ними. Наши внутренние конфликты. Это был целостный процесс, длившийся несколько миллионов лет. Основное внимание она уделяет структурам, составляющим сущность любого общества.

Индивидуальность — это то, что отличает одного человека от другого как биологическое, так и как социальное существо. Одним из ключевых понятий в социологии является структура личности.

Социологам приходится принимать во внимание существенное многообразие теорий, анализирующих данную проблему. Отталкиваясь от обусловленности социального поведения личности характеристиками индивидуального сознания, З.

Реферат личность в системе социальных связей 4073090

При этом основной упор делался на значимость подсознания в обусловливании социального поведения личности. Диаметрально противоположной точки зрения придерживаются сторонники преимущественного подчинения личностной структуры факторам социального воздействия Дж.

  • Тип работы промокода - " дипломная работа ".
  • В социологии принято выделять также модальный, идеальный и базисный типы личности.
  • Функциональный аспект концентрирует внимание на том, как, каким образом осуществляется деятельность.
  • Первичная и вторичная социализации.
  • Девиантное поведение.

Уотсон, Б. Согласно данной теории для науки важно знать только лишь каков механизм влияния факторов внешней среды на человеческое поведение личности и использовать его в социальной практике. Большинство же ученых аргументированно доказывают целесообразность при оценке структуры личности учитывать как роль социально-культурной среды, реферат личность в системе социальных связей и особенности ее воздействия, так и индивидуальные особенности, включая в том числе и инстинктивную сферу. Осипов предлагает выделить в социальной структуре личности следующие элементы:.

Способ реализации в деятельности образ жизни, труд, семья, общественно-политическая деятельность, и т. Степень овладения культурными ценностями общества, то есть духовный мир личности. В этом перечне особое место занимают потребности как источник деятельности любой личности.

При анализе социального поведения личности важно понимать каким образом личность идентифицирует себя и как общество идентифицирует личность.

Один и тот же человек выполняет множество ролей, которые могут противоречить, не согласовываться друг с другом, что приводит к возникновению ролевого конфликта. Отправить на другой номер? Социальные функции и социальный статус Заключение Список использованной литературы Введение Фундаментальный вопрос, изучаемый современной социологией можно сформулировать так: "что такое общество и как оно возможно? Одним из видов социальных отношений являются межличностные отношения , то есть отношения между отдельными индивидами по различным основаниям.

Анализируя такое сложное понятие, как личность, необходимо рассмотреть содержание ролевой теории личности Ч. Кули, Дж. Мид, Т. Парсонс, Р. Мертон и др.

Социальный статус — это определенная позиция, занимаемая индивидом в обществе и в конкретной социальной группе, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. В статусе фиксируется набор конкретных функций, который должен выполнять человек в определенной социальной группе.

У каждого из нас — множество социальных статусов свой статусный набор. Выделяют предписанный то есть определяемый обстоятельствами и приобретенный усилиями самого человека статусы. Социально-групповой статус характеризует положение индивида в обществе как представителя большой социальной группы, личный статус во многом определяется качествами самой личности.

Из всей совокупности статусов выделяют главный, или интегральный реферат на статью научного журнала образец статус студента, преподавателя, директора, военнослужащего, руководителя политической партии и т. Социальная роль — это ожидаемое поведение личности, в зависимости от ее социального статуса, определенный тип поведения, связанный с выполнением прав и обязанностей, предписанных данному статусу.

Социальную роль можно рассматривать как совокупность действий, которую должен выполнять индивид, занимающий конкретный социальный статус. Совокупность ролей, вытекающих из социального статуса, принадлежащего данному человеку, называется ролевым набором. Традиционалисты ориентированы в основном на ценности долга, порядка, дисциплины, законопослушания, а выраженность таких качеств, как креативность, стремление к самореализации, самостоятельность, у этого типа личности весьма низкая.

У идеалистов, наоборот, сильно выражены критическое отношение к традиционным нормам, независимость и пренебрежение авторитетам, установки на саморазвитие во что бы то ни. Для фрустированного типа личности характерны низкая самооценка, угнетение, подавленное самочувствие, ощущение себя как бы выброшенным из потока жизни.

Реалисты реферат личность в системе социальных связей в себе стремление к самореализации с развитым чувством долга и ответственности, здоровый скептицизм с самодисциплиной реферат личность в системе социальных связей самоконтролем.

Идеальный тип личности не привязан к конкретным условиям. Это тип личности как пожелание на будущее, например, всесторонне и гармонично развитая личность у К. Маркса или новый Человек Э. Базисный тип личности - тот, который наилучшим образом отвечает потребностям современного этапа общественного развития.

Иными словами, социальный тип личности - это отражение того, как общественная система влияет на ценностные ориентации человека и через них - на его реальное поведение.

Многомерная, сложноорганизованная природа человека, широта и многообразие его социальных связей и отношений определяют множество теоретических подходов и позиций в понимании этого феномена, множество различных моделей, образов человека в современной социологии.

Один из них - образ человека как совокупность социальных ролей. Социализация личности начинается с первых лет жизни и заканчивается к периоду гражданской зрелости человека, хотя, разумеется, полномочия, права и обязанности, приобретенные им, не говорят о том, что процесс социализации полностью завершен: по некоторым аспектам он продолжается всю жизнь. Именно в этом смысле мы говорим о необходимости повышения педагогической культуры родителей, о выполнении человеком ответственных поручений, о соблюдении правил межличностного общения.

Список использованной литературы.

Сколько стоит написать твою работу?

Личность и общество, их взаимодействие в процессе социализации. Основные задачи социализации личности, ее формы и виды. Понятие индивидуальности, структура личности и ее важнейшие компоненты.

Социальные типы личности. Усвоение нового социального опыта. Процесс формирования личности человека. Сущность понятия "личность" в социологии. Иерархическая структура личности. Понятие "формирование личности человека", природные и социальные факторы формирования личности, особенности процесса социализации. Проблема личности в социологии и философии. Социально-деятельностная сущность человека. Физическая, социальная и духовная личность.

Взаимодействие личности и общества.

Личность как субъект и продукт социальных отношений

Влияние социальной роли на развитие личности. Институционализированные социальные роли. Личность как социальная проекция человека. Формирование личности в условиях различного устройства общества. Варианты поведения человека. Важнейшие формы социализации. Исторические типы личности в контексте разных эпох. Способы человеческого существования.

Реферат личность в системе социальных связей 1625

Понятие личности в системе человекознания. Бесконечное разнообразие темпераментов, способностей. Ознакомление с понятием социальных статусов, проблема их несовпадения в интер- и интрагрупповой иерархии. Классификация общественных ролей по масштабу, способу получения, степени формализации и видам мотивации, оценка их влияния на развитие личности. Этапы развития личности в процессе социализации. Результат социального становления индивида путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.

Концепция социализации личности как единство индивидуальных способностей и социальных функций человека. Анализ роли социальных практик в процессе формирования самосознания личности. Роль общественных традиций в процессах социализации. Личностная идентичность личности в современных социальных и культурных условиях. Основные факторы адаптационного процесса.

Реферат личность в системе социальных связей 4275

Когда говорят о личности, прежде всего, подразумевают ее социальную индивидуальностькоторая формируется в процессе воспитания и деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры.

Вне общества индивид не может стать индивидуальностью, а тем более личностью, таким образом подчеркиваются связи индивида, личности и общества. Попробуем разобраться в этих связях. В науке проявляются два подхода к личности.

Первый рассматривает сущностные наиболее важные для понимания человека характеристики рис. Здесь личность выступает как активный участник свободных действий, как субъект познания и изменения мира.

Личностными при этом признаются такие качества, которые определяют образ жизни и самооценку индивидуальных особенностей.

[TRANSLIT]

Другие люди непременно оценивают личность через сопоставление с установленными в обществе нормами. Человек, обладающий разумом, постоянно сам себя оценивает. При этом самооценка может меняться в зависимости от проявлений личности и общественных условий, в которых она действует.

Социологические концепции личности Личность - выражение социальной сущности и содержания человека как субъекта деятельности и общественных отношений. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью.

Второе направление изучения личности рассматривает ее через набор функций, или ролей. Человек, действуя в обществе, проявляет себя в самых разных обстоятельствах в зависимости не только от индивидуальных черт, но и от общественных условий. Так, скажем, при родовом строе взаимоотношения в семье требуют от старших ее членов одних действий, в современном обществе —.

Личность в системе социальных связей

Человек может одновременно осуществлять действия, выполняя разные роли — работника, семьянина, спортсмена и др. Он совершает поступки, проявляет себя деятельно и сознательно. Он может быть более или менее умелым тружеником, заботливым или равнодушным членом семьи, упорным реферат личность в системе социальных связей ленивым спортсменом и др.

Изучение личности через ролевые характеристики непременно предполагает связь человека с общественными отношениями, зависимость от.

Ясно, что и набор ролей и их выполнение связаны с общественным устройством и с индивидуальными качествами исполнителя сравните например, роль труженика, правителя, воина, ученого в разные эпохи. Социальные роли, все разнообразие социального поведения личности определяются социальным статусом и господствующими в обществе или в данной группе ценностями и нормами рис.

В своих ролевых проявлениях личность развивается, совершенствуется, меняется: действует, любит, ненавидит, борется, тоскует не личность сама по себе, а человек, обладающий чертами личности. Через нее, особым, только ему присущим образом организуя свою деятельность, отношения, индивид предстает как Человек. В процессе развития индивида как личности он все более полно включается в систему общественных отношений.

Связи личности с людьми и разными сферами жизни общества расширяются и углубляются, и только благодаря этому она овладевает общественным опытом, присваивает его, делает своим достоянием. Структура модели экономики основные ее составляющие через общение с родителями, другими людьми, а затем и через разнообразные виды совместной с ними деятельности человек усваивает социальный опыт, овладевает нормами, правилами, способами поведении и деятельности, отдельных действий — происходит социализация личности, формируется и развивается ее субъектность.

Эта сторона развития личности определяется как ее социализация рис. Социализация начинается с первых минут существования индивида и протекает на протяжении всей его жизни. Каждый человек проходит свой путь социализации. Назвать человека личностью можно тогда, когда он достигает такого уровня психического и социального развития, который делает его способным управлять своим поведением и деятельностью, давать отчет результатам и последствиям своих поступков и действий.

Иначе говоря, личностью человек становится тогда, когда он оказывается способным выступать как субъект деятельности, когда он обладает той или иной степенью самосознания. Социализация осуществляется посредством общения, воспитания, образования, средств массовой информации, системы социального контроля и т. Она происходит в семье, детском саду, школе, специальных и высших учебных заведениях, трудовом коллективе, неформальных социальных группах и пр.

Реферат личность в системе социальных связей процессе социализации усваиваются, входя в структуру личности, обыденные, житейские взгляды и представления, производственные, трудовые навыки, правовые и нравственные нормы поведения, политические установки и цели, социальные идеалы, научные знания, религиозные ценности и т.

Приобщаясь к различным сферам жизни общества, личность приобретает и все большую самостоятельность, относительную автономность, то есть ее развитие в обществе включает процесс индивидуализации - основополагающий феномен общественного развития человека. Один из его признаков и показателей состоит в том, что у каждой личности формируется ее собственный и уникальный образ жизни и собственный внутренний мир.

Социальная роль распадается на ролевые ожидания - то, чего согласно "правилам игры" ждут от той или иной роли, и на ролевое поведение - то, что человек реально выполняет в рамках своей роли.

Всякий раз, беря на себя ту или иную роль, человек более или менее четко представляет связанные с ней права и обязанности, приблизительно знает схему и последовательность действий и строит свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих. Общество при этом следит, чтобы все делалось "как надо". Для этого существует целая система социального контроля - от общественного мнения до правоохранительных органов - и соответствующая ей система социальных санкций - от порицания, осуждения до насильственного пресечения, реферат личность в системе социальных связей.

Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора.

Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода. Законы об уголовной ответственности запрещают убийство, изнасилование и другие поступки, причиняющие ущерб другим людям. Другие ожидания могут быть менее формальными - например, умение вести себя за столом, стиль одежды и правила вежливости, - но они тоже оказывают большое влияние на наше поведение. Ролевая концепция социальных функций личности имеет свои ограничения, она должна быть верно интерпретирована.

Ситуативно-ролевой подход, если видеть в нем сведение личности к простой совокупности выполняемых ею социальных функций или, еще хуже, к ложному, разыгрываемому поведению, кажется нелепым и безнравственным. Иногда человек действительно разыгрывает ту или иную роль, но она все же остается для него только "ролью", независимо от того, насколько она интернализирована. Но коль скоро сам Леонтьев перед реферат личность в системе социальных связей определил "роль" как программу, "которая отвечает ожидаемому поведению человека, занимающего определенное место в структуре той или иной социальной группы", как "структурированный способ его участия в жизни общества", "роль" никак не может быть "изображением" лица.

Иначе пришлось бы признать, что личность существует не только вне общества, но даже вне своей собственной социальной деятельности. Ведь "структурированный способ участия в жизни общества" есть не что иное, как структура деятельности индивида.

Источник кажущегося противоречия - логическая подмена понятий, точнее, системы отсчета. Леонтьев же говорит о том, как сам индивид воспринимает и оценивает свои действия. Ребенок может быть искренне любящим и послушным или только притворяться таковым, и эта разница весьма существенна.

Но она не отменяет существования какого-то социально-нормативного определения детской роли, в свете которого оценивается поведение конкретного ребенка, что не может не преломляться в его собственных самооценках "Я хороший, потому что слушаюсь маму". В социологии "социальная связей чаще всего понимается как безличная норма или функция, связанная с определенной социальной позицией и не зависящая от личных свойств занимающих эту позицию индивидов.

Хотя требования, предъявляемые к человеку, занимающему эту позицию, далеко не всегда формулируются так однозначно, как в воинском уставе или должностной инструкции, они тем не менее вполне объективны. Чтобы понять, к примеру, соотношение реферат личность и материнской ролей в современной семье, надо учитывать, прежде всего, макросоциальное разделение труда между мужчиной и женщиной, соотношение их семейных и внесемейных обязанностей, структуру семьи, способы воспитания детей и т.

Мнения же конкретных мужчин и женщин по этому вопросу, при всей значимости индивидуальных вариаций, чаще всего лишь отражение стереотипов массового сознания, за которыми, в конечном счете, стоят закономерности социальной структуры. Социальная психология в известной мере оставляет эти макросоциальные отношения "за скобками", понимая "роль" как структуру непосредственного межличностного взаимодействия.

Привычные формы поведения неизбежно стандартизируются и подкрепляются системой взаимных ожиданий. От человека, который несколько раз проявил остроумие, ждут, что он и в дальнейшем будет развлекать своих товарищей, "роль шутника" как бы приклеивается к нему социальных, так или иначе, включается в его "образ Я". Наконец, при исследовании внутриличностных процессов словом "роль" обозначают определенный аспект, часть, сторону деятельности лица.

Внимание здесь акцентируется на том, как сам индивид воспринимает, сознает и оценивает ту или иную свою функцию, деятельность, принадлежность, какое место занимает она в его "образе Я", какой личностный смысл он в нее вкладывает. Обыденное сознание часто делит жизнедеятельность на две части, из которых одна - формальная, застывшая, мертвая - приписывается "безличному" миру социальных ролей, а вторая - "личная", эмоционально окрашенная - представляет то, чем индивид является "сам по себе", безотносительно к социальным условиям.

В житейском обиходе сказать про человека, что он "исполняет роль" отца или учителя, - все равно что сказать, что он "притворяется", что он "не настоящий" отец или учитель. Самому индивиду "ролевой" кажется только такая деятельность, которую он воспринимает ногайцах на кубани небольшой нечто более или менее внешнее, периферийное или условное, "разыгрываемое" для других, в отличие от "подлинного Я", без которого он не может себя представить.

Но независимо от того, считает ли индивид свою работу системе, призванием или даже миссией, что весьма существенно для него самого и для морально-психологической оценки его как личности, социологически он во всех случаях исполняет определенную профессиональную роль. И если энтузиастов на реферат личность в системе социальных связей вид работы не находится, а обойтись без него общество не может, оно включает такие вполне объективные механизмы, как материальное стимулирование, государственное распределение специалистов и т.

Любая классификация социальных ролей предполагает точку зрения либо общества группылибо индивида, причем учитывается как степень жесткости, структурированности соответствующих отношений "позиционно - статусные" или "ситуативные", "структурные" отопление и вентиляция дипломная "соционормативные", "конвенциональные" или "межличностные" ролитак и уровень индивидуальных усилий, не обходимых для их получения "предписываемые", "приписываемые" или "достигаемые" роли.

В настоящее время социологами особо отмечается, что не следует интерпретировать общество как особого рода субъект со своими собственными желаниями, мыслями и волевыми устремлениями. Общество не есть внеиндивидуальная и надындивидуальная реальность, оно, прежде всего, представляет собой процесс и результат взаимодействий между индивидами.

Частые апелляции к мифическому, сакрализованному обществу, отождествляемому с государством, скрывали и скрывают корыстные политические и прочие интересы индивидов и групп, выступают как одно из эффективных орудий социальной демагогии.

И ссылки на такого рода "общество" - удобное средство перенесения на эту мифическую сущность собственной ответственности и обоснования безответственности индивидов, их связей несостоятельности, аморальности или преступности. Однако, тем не менее, общество есть целостное образование, не сводимое, в конечном счете, к простой совокупности индивидов, их стремлений и деятельности.

Тенденция интеграции различных направлений социологического знания, а его - с результатами исследований естественных наук, стремление к синтезу единосущностных основ разнородных феноменов, их взаимодействия в структуре, свойствах и деятельности социального субъекта в последние годы усилилась. Вместе с тем, пока центром интеграционных исследований остается человек, а не личность.

Вопросы о том, теряет ли человек "на пути к личности" свои космоприродные свойства, и если нет, как они видоизменяются, каковы механизмы, формы и уровни их взаимодействия с новоприобретенными, социоприродными и социальными качествами, какова роль в формировании последних, - остаются без ответа. Социальные роли имеют большое влияние на формирование личности человека, на его индивидуальность. Ролевая игра и вообще театрализованные формы воздействия занимают важное место в теории и практике современной психотерапии, будь то психодрама или групповой тренинг.

Перефразируя названия популярных книг В. Леви, можно сказать, что психическое здоровье и "искусство быть собой" неотделимы от искусства становиться другим, играть, входить и выходить из роли, становиться на другую точку зрения и т.

Неспособность к таким переменам говорит не столько о верности себе, сколько о монотонности бытия личности и ее психических процессов. В эксперименте С. Копеля и Г.

Социальная сущность человека 🎓 Школа обществознания 10 класс

Арковица 45 девушек - студенток подвергались небольшому электрошоку, причем одних просили изображать при этом спокойствие, а других - страх. Болевая чувствительность и порог терпимости испытуемых измерялись одновременно объективно кожно-гальваническая реакция и по самоотчетам. Девушки, изображавшие спокойствие, в самом деле переносили электрошок значительно легче, чем контрольная группа и особенно те, кто изображал страх.

Социальная роль в значительной степени интегрирует с личностью, которая ее выполняет. Шилина Л. Потребности, культура потребления и ценностные ориентации личности социологический аспект. Личность в системе социальных связей.