Педагогика в медицине эссе

Мина

Каптерева, П. Обратимся к другому пути помощи, наиболее способному удовлетворить и самого подвергшегося ампутации и общество. Педагогика в медицине: Учебное пособие. Брак оказывает выраженное профилактическое влияние в отношении широкого круга заболеваний. Вся эта деятельность должна вестись на высоком методическом уровне и опираться на достижения педагогики и психологии [4, c.

Однако в реальности эта задача по-прежнему остается трудновыполнимой. Но педагогический опыт, бесспорно, является одним из источников социального и психологического знания.

Бумага типографская. Бесплатные Рефераты, дипломные работы, курсовые работы, доклады и т.

В трудах таких ученых, как Б. Ананьев, Э. Моитессори, Л. Выготский, Э.

Педагогика в медицине эссе 9080

Берн, Р. Лурия, Д. Элышнин, К. Хорни и др. Согласно их теоретическим позициям, эффективность этого процесса зависит от степени интеграции диагностических медицинских и психолого-педагогических знаний в антрополого-психологической подготовке педагога.

Наконец, с х гг.

Нина Савельева: Педагогика как наука - Вилла Папирусов

На различных научных сессиях вопросы здоровья и образования детей рассматриваются в неразрывной связи с проблемой устойчивого развития российского общества и государства. С точки зрения академического сообщества, наиболее актуальными становятся задачи воспитания и образования человека в течение всей его жизни, разработки комплексной стратегии сохранения здоровья нации, законодательного закрепления мер федерального и регионального уровня в области семейной политики.

Необходим комплексный подход к формированию среды жизнедеятельности подрастающего поколения, что позволило бы осуществить совместное определение основных научно-практических направлений, обеспечивающих укрепление физического, педагогика в медицине эссе и нравственного здоровья детей, а в дальнейшем -- приступить к подготовке специалистов на основе междисциплинарной интеграции медицинского и педагогического образования.

Наметившиеся тенденции позволяют по-новому посмотреть на научные труды как зарубежных, так и отечественных ученых, с позиций проблем педагогика в медицине эссе воспитании человека. Отдавая должное вкладу многих зарубежных деятелей в интеграцию медицинского и педагогического образования А. Адлер, Ф. Гальтоп, Ф. Дистервег, У. Джемс, И. Песталоццм, К. Роджерс, Г. Холл, Э. Фромм и др. Локку и М. Медицинское образование и знание педагогики позволили Локку комплексно решать проблемы ухода за детьми и их воспитания [2.

Его идеи получили развитие в педагогической системе Монтессори, созданной посредством интеграции медицинских и педагогических научных знаний о человеке. Теоретическое наследие Монтессори постоянно приковывает внимание медицинской и педагогической общественности. В целостную систему ее педагогической антропологии положена биологическая предпосылка: любая жизнь есть проявление свободной активности, так как ребенок обладает врожденной потребностью в свободе и самореализации [3].

Феномен Марии Монтессори заключается в ее безграничной вере как врача и педагога в природу ребенка и в стремлении исключить какое-либо авторитарное давление па формирующегося человека. В России вопрос об интеграции медицинского и педагогического образования аргументировано подняли Н. Ушинский, С. Боткин, П.

  • На различных научных сессиях вопросы здоровья и образования детей рассматриваются в неразрывной связи с проблемой устойчивого развития российского общества и государства.
  • Библиографический список Акрамов Н.
  • Необходим комплексный подход к формированию среды жизнедеятельности подрастающего поколения, что позволило бы осуществить совместное определение основных научно-практических направлений, обеспечивающих укрепление физического, психического и нравственного здоровья детей, а в дальнейшем -- приступить к подготовке специалистов на основе междисциплинарной интеграции медицинского и педагогического образования.
  • Психология образования.
  • Анализ научного наследия Бехтерева показывает, что основной его целью было создание единого целостного учения, изучающего все стороны личности, ее взаимодействия с миром на основе неких общих универсальных законов, объединяющих и объясняющих все многообразие исследуемых разноуровневых явлений.
  • Лебединский, В.
  • Коган и др.

Лесгафт и др. Коган и др. В свое время такое исследование дало М.

Медицина и педагогика на пути интеграции - реферат

Языков, М. Медицинская педагогика и санитарное просвещение. Разные люди весьма по-разному относятся к информации о тяжелых заболеваниях. С этим приходится всячески считаться лектору.

Педагогика в медицине эссе 4289

Учитывая это, прежде всего, следует очень осторожно определять содержание лекц ии и ее словесное оформление и даже манеру читать. Здесь важно, чтобы все выразительные средства лектора были мобилизованы для предотвращения устрашения хотя бы малой части слушателей. С позиций медицинской психологии можно пожелать, чтобы в лекциях по санитарному просвещению уделялось достаточно внимания особенностям психики больных и возникающим в связи с этим требованиям к окружающим.

Не только врач и его помощники могут нанести больному психическую травму.

8186932

Это чаще делают окружающие его люди: родные, другие больные, знакомые и др. В санитарно-просветительной работе особенно следует рекомендовать воздержание от советов больным со стороны некомпетентных людей, от неуместных бесед между больными об их болезни, от излишней нагрузки на их нервную систему, на их психику.

Нередко врачу приходится вести и педагогическую работу, обучая педагогика в медицине эссе воспитывая своих товарищей по работе, а также, где это нужно, обучая и воспитывая больных, ведя санитарно-просветительнуюработу. Вся эта деятельность должна вестись на высоком методическом уровне и опираться на достижения педагогики и психологии [4, c.

Взаимосвязь медицины и педагогики обусловлена, прежде всего, прогрессом в философской, психологической, исторической и других научных сферах.

3723654

Проблемы, возникающие в педагогике и медицине, например, воспитание и обучение как здорового ребенка, так и страдающего от хронического заболевания, становлениеиразвитиеегокакличности, лечение больных с психическими расстройствами и многие педагогика в медицине эссе целесообразно решать комплексно, в соответствии с достижениями в области всех наук, изучающих человека как явление не только биологическое, но и социальное. Таким образом, педагогика и медицина, опираясь на лучший опыт превентивной деятельности педагогов и врачей в обществе, в частности, обучения здоровому образу жизни его членов, объективно объединяются с целью решения определенных жизненно важных задач в интересах индивида, отдельной группы или социума.

Статья в формате PDF. Ананьев Б. Педагогическая работа с родственниками больных. К важным факторам жизнеспособности относится укрепление семьи. Брак оказывает выраженное профилактическое влияние в отношении широкого круга заболеваний.

9.3. Медицинская педагогика, общая характеристика

Терапия язвенной болезни желудка, язвенного колита, сахарного диабета, бронхиальной астмы, ишемической болезни сердца, анорексии, мигрени требует подхода с позиций семейной медицины. Необходима психосоциальная адаптация, так как хроническая болезнь наносит пациенту и его близким психическую травму. Обучающие и воспитательные мероприятия в отношении среднего и младшего медицинского персонала.

Успех обучения во многом зависит от умения сформировать у пациента мотивацию на учебу, уверенность в своих силах, направленность на восприятие новой информации, умения вовлечь больного в тренировку навыков самоконтроля.

Для этого используют разнообразные педагогические приемы, направленные на усвоение и закрепление знаний и умений. Активно применяют стратегию и приемы поведенческой терапии. Поведенческая психотерапия — психокоррекционное направление, в основе которого лежат законы научения. Для стойкого усвоения материала обучение должно быть личностно-ориентированным, отвечать запросам обучаемого, не противоречить его идеалам, значение предоставляемой информации должно осознаваться человеком.

Процесс обучения должен быть четко структурирован, цели и задачи заранее определены. Каждое занятие следует начинать с обсуждения необходимости изучения педагогика в медицине эссе информации для достижения конечной цели. Постоянное личное осознание целей, задач и возможностей их реализации. Библиографическая ссылка на статью: Камилова М. Реформы с системе образования Узбекистана начались еще в году. Уже тогда педагогика в медицине эссе ясно, что подготовка специалистов высшего и среднего звена не отвечает требованиям рыночной экономики.

На обширном исследовательском материале Сикорский показал, что многие недостатки в характере человека, в развитии способностей своими истоками уходят в первые месяцы и годы жизни ребенка, являются результатом неправильного воспитания и могут быть преодолены и скорректированы в процессе "целесообразного врачебно-педагогического воздействия". Сегодня в России в условиях демографического кризиса и интенсивного снижения уровня здоровья населения создание комплексного теоретического и практического человекознания становится одним из главнейших стимулов научного развития. Таким образом, педагогика и медицина, опираясь на лучший опыт превентивной деятельности педагогов и врачей в обществе, в частности, обучения здоровому образу жизни его членов, объективно объединяются с целью решения определенных жизненно важных задач в интересах индивида, отдельной группы или социума. Еще в г. Это повышает вероятность выполнения врачебных рекомендаций.

Прежде всего реформы затронули структуру образования. Современное образование стало непрерывным, претерпели изменения среднее специальное и высшее образования. Оновременно со структурой изменились и ГОС и учебные планы. Во всех вузах в первом блоке стали изучаться педагогические дисциплины и психология.

Начали функционировать и факультеты профессионального образования, в нашем случае это медико-педагогический.