Общество и социальные институты реферат

subccornwealsi87

В г. Основные социальные институты 5. Место и значение социальной стратификации и социальной мобильности в характеристике общества на макроуровне. А также образование имеет решающее значение для самого общества, обеспечивая выполнение важнейших задач практического и символического характера. Институты, относящиеся к социальной сфере: коммунальные службы, образование, система здравоохранения, система социального обеспечения, предприятия связи, предприятия досуга. Институт образования нуждается в изменении самой концепции образования, ином выборе предметов, должна произойти переориентация на потребности современного рынка труда.

Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций. Каждый социальный институт может иметь ряд подфункций, которые выполняет данный институт и не может быть у других институтов.

Например: институт семьи имеет следующие подфункции: репродуктивную, статусную, экономического удовлетворения, защитную и т. Кроме этого каждый институт может выполнять и несколько функций одновременно или же на выполнении одной функции специализируются несколько социальных институтов. Например: функцию воспитания детей выполняют такие институты, как семья, государство, школа, и т.

При этом институт семьи выполняет несколько функций сразу, как отмечалось это раннее. Функции, выполнявшиеся одним институтом, со временем видоизменяются и могут передаваться другим институтам или распределяться между несколькими. Так, например функцией воспитания вместе с семьей осуществляли раньше церковь, а сейчас школы, государство и другие социальные институты. Кроме этого во времена собирателей и охотников семья еще занималась функцией добывания средств существования, общество и социальные институты реферат настоящее же время эту функцию выполняет институт производства и индустрии.

Кроме выше изложенных функций существуют явные и латентные функции социальных институтов.

Общество и социальные институты реферат 567

Эти функции представляют собой не только характеристики социальной структуры общества, но и индикаторы его общей стабильности.

Явные функции социальных институтов записаны в уставах, формально заявлены, приняты сообществом причастных людей, декларированы. Поскольку явные функции всегда оглашены и в каждом обществе этому сопутствует довольно строгая традиция или процедура от помазания на общество и социальные институты реферат или президентской клятвы до конституционных общество и социальные институты реферат и принятия специальных сводов правил или законов: об образовании, здравоохранении, прокуратуре, социальном обеспечении и т.

Латентные функции институтов — те, которые скрытые, не зявленые. Иногда они вполне тождественны заявочным функциям, но обычно между формальной и реальной деятельностью институтов существует расхождение. Отсюда можно сделать вывод, что явные функции свидетельствуют о том, чего хотели добиться люди в рамках того или иного института, а латентное — о том, что из этого получилось. Деятельность института считается функциональной, если она способствует сохранению общества.

Если какой-либо институт своей деятельностью наносит обществу вред, имеет место дисфункция института. Нарушение нормативного взаимодействия с социальной средой, в качестве которой выступает общество или сообщество, называется дисфункцией социального института. Как отмечалось ранее, основой формирования и функционирования конкретного социального института является удовлетворение той или иной социальной потребности. В условиях интенсивного протекания общественных процессов, ускорения темпов социальных перемен может возникнуть ситуация, когда изменившиеся общественные потребности не находят адекватного отражения в структуре и функциях соответствующих социальных институтов.

В результате в их деятельности может возникнуть дисфункция. Одним из явных выражений дисфункции социального института является персонализация его деятельности. Социальный институт, как известно, функционирует по своим, объективно действующим механизмам, где каждый человек, на основе норм и образцов поведения, в соответствии со своим статусом, играет определенные роли.

Персонализация социального института означает, что он перестает действовать в соответствии с объективными потребностями и объективно установленными целями, меняя свои функции в зависимости от интересов общество и социальные институты реферат лиц, их персональных общество и социальные институты реферат и свойств. Неудовлетворенная общественная потребность может вызвать к жизни стихийное появление нормативно неурегулированных видов деятельности, стремящихся восполнить дисфункцию института, однако за счет нарушения существующих норм и правил.

В своих крайних формах активность подобного рода может выражаться в противоправной деятельности. Исправление дисфункции может быть достигнуто изменением самого социального института или же созданием нового социального института, удовлетворяющего данную общественную потребность. Рассматривая дисфункцию социального института можно привести такой пример: институт образования - готовит всесторонне развитых специалистов.

Но если он не справляется со своей задачей, если образование поставлено из рук вон плохо, то необходимых специалистов общество не получит. Школы и вузы выпускают в жизнь необразованных людей, дилетантов.

Функция превращается, таким образом, в дисфункцию. Если происходит нарастание дисфункции, то это может привести к дезорганизации общества. Политика как социальный институт — это совокупность определенных организаций, регулирующих политическое поведение людей в соответствии с принятыми нормами, законами, правилами. Политический институт — институт государства - осуществляет определенный вид политической деятельности и включает социальную общность, слой, группу, специализирующиеся на реализации политической деятельности по управлению обществом.

Также обеспечивают воспроизводство, стабильность и регулирование политической деятельности, сохранение идентичности политической общности даже при смене состава, усиливают социальные связи и внутригрупповую сплоченность, осуществляют контроль за политическим поведением. В центре внимания политики — власть и управление в обществе. К политическим институтам можно отнести: государство, политические партии, общественные организации, имеющие свои политические интересы профсоюзы, молодежные и женские организации, творческие организации, религиозные общности и т.

Главным политическим социальным институтом и носителем политической власти выступает государство. Государство - это форма власти, социальное образование, характеризующееся постоянством территории и населения и наличием власти, обеспечивающей это постоянство. Государство, опираясь на законодательство, осуществляет регулирование и контроль над социальными процессами, обеспечивая тем самым нормальное и стабильное функционирования общества.

Природа государства и его положение в политической системе предполагают наличие ряда специфических функций, отличающих его от других политических институтов. Основные функции государство — это обеспечение правопорядка и национальной безопасности общества; обеспечение политической и экономической стабильности; развитие культурной, социальной и образовательной системы, а также развитие и поддержка международных отношений.

Для выполнения этих функций государство обладает законами, которые само и создает, огромные материальные средства, как за счет налогов и санкций, так и за счет др. Современное государство представляет собой очень сложный механизм, состоящий из целого ряда относительно самостоятельных структур. Оно включает в себя институт президентства, правительства, парламентаризма, местного самоуправления, правоохранительных органов, судебных и т.

Все эти институты обладают такими свойствами, как легитимность или законность. Основа политики — наука о будущем реферат, связанная с применением силы, принуждения по отношению ко всем членам общества, организациям, движениям.

Форма государства и его органов определяются, как правило, национальными традициями управления и его развитием в русле общих принципов демократии.

По форме современные государства делятся на монархию традиционную и конституционную и республику парламентскую или президентскую. Смелзер, так же приводит такие типы государств, как демократические и недемократические тоталитарные, авторитарные.

В демократических обществах все политические институты автономны власть делится на независимые ветви — исполнительную, законодательную, судебную.

  • Определение понятия, изучение общих функций и описание видов социальных институтов как исторических форм организации жизнедеятельности людей.
  • Содержание, структура и функции социальных институтов.
  • В каждом обществе существуют институты, осуществляющие гарантии свободы в определенных видах деятельности - свободу творчества и нововведений, свободу слова, права на получение определенной формы и величины дохода, на жилье и бесплатное медицинское обслуживание и т.
  • Начало им положил в декабре г.
  • Возникает вопрос, возможна ли безработица в нашем обществе.
  • Каждый социальный институт может иметь ряд подфункций, которые выполняет данный институт и не может быть у других институтов.

Демократические государства ассоциируются с представительной демократией, когда народ на определенный срок передает власть своим представителям на выборах. Все политические институты влияют на формирование и развитие государственных и властных структур.

Социальные институты Место и значение социальной стратификации и социальной мобильности в характеристике общества на макроуровне. Но тесты содержат определенный культурный контекст, понимание которого зависит от соотношения доминантной культуры на которой построены тесты и культурных особенностей микросреды первичной социализации обучаемого. Как уже говорилось, внутри главных институтов находятся неглавные, которые называются также социальными практиками или обычаями. Помимо этой формы существуют и другие формы семьи, например: - полигамная - многоженство - полиандрия — редкая форма полигамии - многомужие.

В авторитарных и тоталитарных обществах естественные функции политических институтов деформированы, политические партии и общественные организации в той или иной степени подчиняются правящей элите.

В тоталитарных государствах руководители стремятся удержать власть, держа народ под полным контролем, используя для этого контроль над экономикой, СМИ, семьей и т. В авторитарных государствах примерно те же меры проводятся в более мягких формах, в условиях существования частного сектора и других партий.

Социополитическая подсистема общества представляет собой спектр различных векторов власти, общество и социальные институты реферат, политической деятельности. В целостной системе общества они находятся в состоянии постоянной борьбы, но без победы какой-то одной линии. Переход общество и социальные институты реферат меры в борьбе ведет к девиантным формам власти в обществе, то есть ведет к отклонению от принятых норм власти. Система образования относится к числу важнейших социальных институтов.

Она обеспечивает социализацию индивидов, посредством которой они развивают качества, необходимые для непременных жизненных процессов и преобразований. Институт образования имеет длительную историю от первичных форм передачи знания от родителей к детям. Функции социального института 8 3.

В ходе своего развития социальные институты стали более специализированными по функциям, а некоторые из них заняли господствующее место в системе социальных институтов. Так, например, в первобытном обществе особую роль играла семья, в феодальном обществе в качестве базовых выступали религиозные институты, в России после Октябрьской революции господствующее место занимали политические институты, в первую очередь Коммунистическая партия, а в капиталистическом обществе особую роль играют экономические институты.

Характеристика роли институтов науки, религии и культуры в развитии современного общества. Анализ отношений, возникающих в процессе создания духовных ценностей.

Сколько стоит написать твою работу?

Стратификация социального неравенства советского общества. Отличительные черты современного казахстанского общества. Основные тенденции развития социальной структуры Казахстана. Высший, средний и рабочий классы современного казахстанского общества. Измененеие социальной стратификации российского общества в ходе развития демократических реформ.

Общество и социальные институты реферат 5278

Дифференциация доходов населения и полярное расслоение общества. Маргинализация общества как утеря связи со своей социальной, национально-этнической группой.

Место и значение общество и социальные институты реферат стратификации и социальной мобильности в характеристике общества на макроуровне. Понятие и описание основных социальных институтов, процесс и этапы их формирования. Функции и дисфункции современных социальных институтов. Теоретико-методологические подходы в изучении социального пространства Российского общества как объекта социологического анализа. Модель Дюркгейма, Гидденса в исследовании социальных групп общества.

Проблемы глобального и локального пространства. Современное образование, его роль и значение в мире и обществе. Исследование взаимосвязи различных уровней образования, выявление его социальных проблем. Роль образования в социальной мобильности современного российского общества и пути его развития.

Основные социальные проблемы российского общества. Социальная структура общества. Пути реализации социальной политики государства. Государственная социальная политика в отношении специфических интересов демографических и социальных групп общества.

Общество и социальные институты реферат содержания негативной девиации и исследование наркомании как вида девиантного поведения. Выявление особенностей и анализ наркомании как актуальной проблемы современного российского общества.

Оценка государственных мер по борьбе с наркоманией. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная База знаний "Allbest" Социология и обществознание Социальные институты современного общества.

На первых этапах развития общества отношения между женщиной и мужчиной, старшими и младшими поколениями регулировались племенными и родовыми традициями и обычаями, которые базировались на религиозных и нравственных представлениях. Кроме выше изложенных функций существуют явные и латентные функции социальных институтов. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций. Также обеспечивают воспроизводство, стабильность и регулирование политической деятельности, сохранение идентичности политической общности даже при смене состава, усиливают социальные связи и внутригрупповую сплоченность, осуществляют контроль за политическим поведением. Первый запрет - запрет кровосмешения половых отношений между кровными родственниками.

Социальные институты современного общества Роль социальных институтов в сохранении целостности и воспроизводства современного общества. Корпоративный общество и социальные институты реферат в области внедрения принципов социальной ответственности. Проблемы формирования и институализации субъектов современного российского общества. Основные функции социальных институтов: воспроизводство членов общества, социализация, производство, распределение, управление и контроль.

Простая форма существования социальных институтов. Место и значение социальной стратификации и социальной мобильности в характеристике общества на макроуровне.

Понятие и описание основных социальных институтов, процесс и этапы их формирования. Функции и дисфункции современных социальных институтов. Основные теории о социальных институтах.

Теория социальных институтов в исследованиях Р. Мертона: функции и дисфункции. Проблема формальных и неформальных функций социальных институтов в концепции Д. Роль институциональных факторов в экономике.

Социальные институты как форма социальных связей, и вместе с тем — инструмент их формирования. Это, по-видимому, первый социальный институт в истории общества.

1210317

Из института семьи при переходе к более сложным культурам возникают все другие институты. В большинстве примитивных обществ семья - это единственный реально функционирующий институт. Например, среди современных племен Центральной Африки, многих народов Севера мы не увидим даже намека на другие социальные институты.

Все вопросы распределения власти, продуктов и других ценных ресурсов решаются семейно или на советах нескольких семей. При переходе к более сложным культурам начинают выделяться остальные социальные институты.

На заре истории в человеческом стаде господствовал промискуитет беспорядочные половые отношения. Он грозил человеческому роду генетическим вырождением. Постепенно их стали ограничивать запретами. Первый запрет - запрет кровосмешения половых отношений между кровными родственниками. Так появился первый в истории вид социальных норм. Передаваясь из поколения в поколение, нормы семейного поведения стали коллективной привычкой, обычаем, традицией. Злоумышленников девиантов ждало суровое наказание санкции.

Экономическая - экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества. Статусная - предоставление определенного социального статуса членам семьии другие функции. По форме брака Брак - это социально одобренные образцы поведения, с помощью которых создается семья. Общество и социальные институты реферат представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. В качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности педагоги и учащиесяучебный процесс кок вид социокультурной деятельности.

Система образования структурирована и по иным принципам, она включает ряд звеньев: систему дошкольного воспитания, общеобразовательную школу, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, систему повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.

Что касается дошкольного образования, то социология исходит общество и социальные институты реферат того, что основы воспитанности человека, его трудолюбия, многие другие нравственные качества закладываются еще в раннем детстве. В целом значение дошкольного воспитания недооценивается. Слишком часто упускается из виду, что это чрезвычайно важная ступень в жизни человека, на которой закладывается первооснова личностных качеств человека.

С переходом к обучению детей с 6 лет детские сады столкнулись с новыми для себя проблемами - организацией деятельности подготовительных групп, чтобы дети могли нормально входить в школьный ритм жизни, иметь навыки самообслуживания. С точки зрения социологии особую значимость приобретает анализ ориентированности общества на поддержку дошкольных форм образования, на готовность родителей прибегать к их помощи для подготовки детей к труду и рациональной организации своей общественной и личной жизни.

Для познания специфики этой формы образования особо значима позиция и ценностные ориентации тех людей, которые занимаются с детьми - воспитателей, обслуживающего персонала, - а также их готовности, понимания и стремления выполнить общество и социальные институты реферат на них обязанности и надежды.

В отличие от дошкольного образования и воспитания, которое охватывает не каждого ребенка в г. В новой Конституции РФ такое положение отсутствует. И если в советской школе из-за требования дать каждому молодому человеку среднее образование процветали процентомания, приписки, искусственное завышение успеваемости, то в российской школе растет число бросивших общество и социальные институты реферат по данным экспертов, в г.

Но и в этой ситуации социология образования по-прежнему нацелена на изучение ценностей общего образования, на ориентиры родителей и детей, на их реакцию на внедрение новых форм образования, ибо окончание общеобразовательной школы оказывается для молодого человека одновременно и моментом выбора будущего жизненного пути, профессии, рода занятий.

Останавливаясь на одном из вариантов, выпускник школы тем самым отдает предпочтение тому или иному виду профессионального образования. Но что движет им в выборе траектории своего будущего жизненного пути, что влияет на этот выбор и как он изменяется в течение жизни - это одна из важнейших проблем социологии.

Особое место занимает исследование профессионального образования - профессионально-технического, средне специального и высшего. Профессионально-техническое образование самым непосредственным образом связано с потребностями производства, с оперативной курсовая работа на тему валютная сравнительно быстрой формой включения молодых людей в жизнь.

Оно непосредственно осуществляется в рамках крупных производственных организаций или государственной системой образования.

[TRANSLIT]

Возникнув в году как фабрично-заводское ученичество ФЗУпрофессионально-техническое образование прошло сложный и извилистый путь развития. И несмотря на различные издержки попытки перевести всю систему на сочетание полного и специального образования в подготовке необходимых профессий, слабый учет региональных и национальных особенностейпрофессионально-техническая подготовка остается важнейшим каналом получения профессии.

Для социологии образования важны знание мотивов учащихся, эффективность обучения, его роли в повышении квалификации и реального участия в решении народнохозяйственных проблем.

Социальные институты

Вместе с тем социологические исследования и в х годах, и в е годы по-прежнему фиксируют сравнительно невысокий а по ряду профессий низкий престиж этого вида образования, ибо ориентация выпускников школы на получение высшего, а затем средне специального образования продолжает преобладать. Что касается среднего специального и высшего образования, для общество и социальные институты реферат важны выявление социального статуса этих видов обучения молодежи, оценка возможностей и роли в будущей взрослой жизни, соответствие субъективных устремлений и объективных потребностей общества, качество и эффективность подготовки.

В году 27 млн. Особо остро стоит вопрос о профессионализме будущих специалистов, о том, чтобы качество и уровень современной их подготовки отвечали реалиям сегодняшнего дня. Однако и исследования х, и исследования х годов показывают, что в этом отношении накопилось немало проблем. Продолжает оставаться, как свидетельствуют результаты социологических исследований, невысокой устойчивость профессиональных интересов молодых людей.

Ранее говорилось о том, что образование связано со всеми сферами общественной жизни. Реализуется эта связь непосредственно через личность, включенную в экономические, политические, духовные, иные социальные связи. Образование является единственной специализированной подсистемой общества, целевая функция которой совпадает с целью общества.

Это определяет ведущую социальную функцию образования - гуманистическую. Гуманизация - объективная потребность общественного развития, основной вектор которого - направленность на человека. Глобальный технократизм как метод мышления и принцип деятельности индустриального общества дегуманизировал социальные отношения, поменял местами общество и социальные институты реферат и средства.

Ценность личности как неповторимой индивидуальности, самоцели общественного развития была отодвинута на дальний план. В сущности получалось, что жизнь ребенка, подростка - это еще не полноценная жизнь, а только подготовка к жизни, жизнь начинается с вступления в трудовую деятельность. А что же с завершением ее? Не случайно в общественном сознании складывалось отношение к старикам, инвалидом как к неполноценным членам общества.

Социальный институт - ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ЕГЭ 2019 - Мини-урок - УМСКУЛ