Контрольная работа по химии теория электролитической диссоциации

renttesilchou73

Кислоты изменяли его цвет на красный, а щелочи - на синий. И уже через 2 года сдал экзамен на степень кандидата философии. Вводный курс. Укажите окислитель и восстановитель:. Если встать в лужу, в которой лежит оголенный провод, находящийся под напряжением, можно получить смертельный удар током. Химия 9 класс ФГОС. Соль - всегда электролит.

Написать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде между следующими веществами: а карбонатом калия и соляной кислотой; б оксидом магния и азотной кислотой; в гидроксидом бария и сульфатом натрия; г гидроксидом меди II и серной кислотой; д хлоридом кальция и карбонатом натрия.

С какими из перечисленных веществ взаимодействует хлорид меди II : нитрат бария, нитрат серебра, гидроксид калия, серная кислота, сульфид натрия. Содержимое разработки. С какими из перечисленных веществ взаимодействует соляна кислота : сульфат натрия, карбонат кальция, нитрат серебра, нитрат меди IIсиликат натрия.

Вариант II 1. Курсы повышения квалификации.

2113534

Продолжительность 72 часа. Документ: Удостоверение о повышении квалификации. Получите комплекты видеоуроков. Исторический экскурс к опыту "Влияние среды на окраску индикатора". История открытия вещества, о котором пойдет речь, началась в XVII.

  • Реакция протекает бурно.
  • Составьте уравнения возможных реакций в молекулярном и ионном виде Вариант 1.
  • Составьте уравнения возможных реакций в молекулярном и ионном виде Вариант 1.
  • Электронная тетрадь по химии 10 класс

В лаборатории, как обычно, кипела напряженная работа: горели свечи, в ретортах нагревались разнообразные вещества. В кабинет к Бойлю вошел садовник и поставил корзинку с великолепными темно-фиолетовыми фиалками. В это время Бойль собирался проводить опыт по получению серной кислоты.

Контрольная работа по химии теория электролитической диссоциации 6323

Восхищенный красотой и ароматом фиалок, ученый, захватив с собой букетик, направился в лабораторию. Его лаборант Уильям сообщил Бойлю, что вчера доставили две бутылки соляной кислоты из Амстердама.

Номер свидетельства. После выполнения контрольной работы учащиеся разделяются на две группы: достигшие и не достигшие уровня полного усвоения знаний. Кислоты изменяли его цвет на красный, а щелочи - на синий. За разработку теории Если принять точку зрения Аррениуса, то образовавшийся при диссоциации натрий тут же вступит в реакцию с водой".

Бойлю захотелось взглянуть на эту кислоту, и, чтобы помочь Уильяму налить кислоту, он положил фиалки на стол. Затем он взял со стола букетик и отправился в кабинет.

Здесь Бойль заметил, что фиалки слегка дымятся от попавших на них брызг кислоты. Чтобы промыть цветы, Бойль опустил их в стакан с водой.

Электронная тетрадь по химии 11 класс При коррекции необходимо правильно выбрать способ повторного разбора материала. Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Тут истории конец.

Через некоторое время он бросил взгляд на стакан с фиалками, и случилось чудо: темно-фиолетовые фиалки стали красными. Естественно, Бойль, как истинный ученый, не мог пройти мимо такого случая и начал исследования.

Он обнаружил, что и другие кислоты окрашивают лепестки фиалок в красный цвет.

Основные положения теории электролитической диссоциации - Химия 8 класс #41 - Инфоурок

Ученый подумал, что если приготовить из лепестков настой и добавить немного к исследуемому раствору, то можно будет узнать, кислый он или. Бойль начал готовить настой из целебных трав, древесной коры, корней растений. Однако самым интересным оказался фиолетовый настой, полученный из лакмусового лишайника. Кислоты изменяли его цвет на красный, а щелочи - на синий.

Бойль распорядился пропитать этим настоем бумагу и затем высушить. Так была создана первая лакмусовая бумажка, которая теперь имеется в любой химической лаборатории. Клочок такой бумажки, погруженной в испытуемый контрольная работа по химии теория электролитической диссоциации, изменяет свой цвет и показывает, кислый это раствор или щелочной.

Таким образом, было открыто одно из первых веществ, которые Бойль уже тогда назвал индикаторами. Только победителей не будет в споре никогда: В результате всех реакций - соль лишь и вода". О какой реакции идет речь?

Проведите эту реакцию и запишите уравнение в молекулярном и ионном виде. Давайте проведем такой опыт демонстрационный эксперимент : если измельчить в ступке соду NaHCO 3 и лимонную кислоту, то между этими веществами реакции не наблюдается.

Суть его заключается в следующем. Каждое задание оценивают определенным количеством баллов, в зависимости от числа выполняемых операций и объема заданий. Задания разбивают на элементы и каждый оценивают отдельно.

Максимальное количество баллов по данной контрольной работе равно Выявив группу реферат шедевр культуры, плохо усвоивших материал, необходимо по возможности установить психологические причины непонимания и соответственно изменить способ подачи изученного материала. Каковы психологические причины допускаемых ошибок?

Ошибки могут быть связаны со слабо развитыми мотивами обучения. В этом случае ни волевые черты характера, ни познавательные способности не смогут положительно проявиться в обучении. Можно хоть сто раз повторять изложение материала разными способами, но, если ребенок не хочет слышать объяснение учителя, он его не услышит.

5719449

Здесь необходимо вырабатывать желание учиться. Ошибки часто допускают ученики с повышенной утомляемостью. Такие ошибки связаны с инертностью и особенностями нервной системы ребенка. Хлоридом кальция и нитратом серебра, Азотной кислотой и карбонатом натрия, Хлоридом натрия и сульфатом цинка, Гидроксидом железа III и соляной кислотой Гидроксидом натрия и серной кислотой.

Контрольная работа по химии теория электролитической диссоциации 596

Вариант 2. Сульфатом калия и хлоридом бария, 2. Хлороводородной кислотой и гидроксидом алюминия, 3. Сульфатом натрия и нитратом магния, 4. Сульфидом калия и серной кислотой, 5.

Контрольная работа по химии «Теория электролитической диссоциации»

Гидроксидом калия и азотной кислотой. Напишите молекулярные уравнения, соответствующие ионным6 Вариант 1. Цель: Обобщение, систематизация и совершенствование знаний Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 9 класса. Представлены образцы раздаточного материала для проверки усвоения знаний студентов по теме Теория электролитической диссоциации Самостоятельная работа предназначена для проверки освоения знаний учащихся 8 класса при изучении темы "Растворение, растворы.

Химия ЕГЭ 2019. Теория электролитической диссоциации. Реакции ионного обмена. Теория