Эссе на тему образовательный маркетинг

Вениамин

Специфика осуществления PR—деятельности в сфере платного образования. Рубрики По алфавиту Закачать файл Заказать работу Вебмастеру Продать весь список подобных работ скачать работу можно здесь сколько стоит заказать работу? Необходимость проведения маркетинговых исследований в сфере образования. Однофакторные модели применимы к образовательным учреждениям достаточно узкого профиля подготовки специалистов. При отборе участников канала сбыта услуг руководство учреждения - должно оценить потенциальные возможности развития каждого участника канала, его прибыль, доходность, способность кооперации и репутацию. Основной уставной деятельностью Учреждения являются: Индивидуальное обучение школьников 1 — 11 классов для школ города на базе курсового обучения, включая: - преподавание иностранных языков; - преподавание курса гуманитарных наук философия, политология, правоведение, русская история, история мировых культур, психология, социология, этнография, этика, логика и т. Многие деятели образовательных услуг определяют маркетинг образования как средство при помощи которой активизируется деятельность учреждений в целом и система управления в частности.

Хочется верить, что к году отношение к личности педагога перестанет быть со стороны родителей законных представителей воспитанников потребительского характера и профессия педагога вернет свое былое величие.

Образовательная программа и есть тот товар, с которым вуз выходит на рынок. При формировании стратегической перспективы образовательного учреждения особенно значимы сильные стороны, так как они являются основами стратегии и на них должно строиться достижение конкурентных преимуществ. Услуга образования в процессе потребления определяется в рабочую силу, качество которой зависит не только от совокупности потребленных образовательных услуг, но и от количества и качества личного труда, затраченных в процессе потребления этих услуг, личных способностей, степени их реализации и других субъективных факторов. С г.

Для достижения данных целей педагог, как личность должен быть эрудированным и образованным, тактичным и грамотным, он должен быть лицом своей профессии, умеющим заинтересовать не только маленьких детей, но, что не менее важно, их родителей законных представителей.

Наше образование должно быть уникальным, не похожим ни на какое другое. И добиться этого возможно восстановив и собрав по крупицам наши традиции.

Начиная с дошкольного возраста совместно с родителями законными представителями воспитанников презентация курсовой работы программированию можем воспитать грамотного и нравственного гражданина РФ.

В эссе мои размышления о роли психологического климата в педагогическом коллективе, о его влиянии на образовательный процесс Для маркетинговых исследований рынков признаки, характеризующие технологию производства продукта, являются нетипичными.

Однако в маркетинге образовательных услуг они приобретают весьма существенную роль в силу специфики объекта образовательного воздействия. Обучаемый, являясь одновременно и субъектом образовательного процесса, и потребителем ОУ, демонстрирует неравнодушие, элективность именно в отношении применяемых технологий образования, форм, методов, приемов обучения. В целом сегментация по продукту услуге не может быть низведена до поиска приемлемых сегментов для уже готового, зафиксированного в своих качествах продукта.

Она базируется на изучении долгосрочных тенденций спроса на рынке и применяется обычно в комплексе с сегментацией по потребителям. Это осуществляется с помощью т. Различаются одно- и многофакторные модели составления функциональных карт. Однофакторные модели применимы к образовательным учреждениям достаточно узкого профиля подготовки специалистов. Модель такой функциональной карты, разработанная для учреждений дополнительного образования на базе фактора длительности оказания ОУ и образовательный маркетинг оценить сегменты рынка по группам потребителей, представлена на рис.

Данная методика подсчета предполагает, что остальные параметры ОУ данного учреждения не хуже, чем у его конкурентов, то есть вполне соответствуют тому, что ожидает найти потребитель, выходя на те каналы продвижения услуг, которые учтены в формуле. В любом случае изучение рынка предполагает в своей основе изучение потребительских предпочтений. Поэтому сегментация рынка по признакам продукта услуги - это в конечном счете все равно учет в видоизмененной и часто в более тему форме предпочтений определенных целевых групп потребителей.

Таким образом, эти два вида эссе на тему образовательный маркетинг рынка неизбежно подлежат сопряжению. Кроме того, в реальной практике каждое образовательное учреждение предъявляет на рынок не одну единственную образовательную услугу или продукт, а комплекс модификаций, моделей ОУ. Отсюда вытекает необходимость найти механизм сочленения как минимум трех групп факторов: свойств параметров ОУ, групп потребителей и модификаций ОУ.

Таким механизмом способна выступить многофакторная модель сегментации рынка ОУ, схема составления которой представлена в таблице 4, Приложение 7. Вместе с тем особенно ясно, что предлагаемый ассортимент оказывается по существу никак не корреспондирующим с требованиями третьего сегмента - группы посреднических фирм и организаций.

Здесь не находит отклика предлагаемая глубина специализации ОУ, практически не существен уровень цены и особенно условия оплаты, зато крайне важны сопутствующие услуги. По приведенной функциональной карте можно сделать вывод, что ни один из имеющихся в распоряжении вариантов модификаций ОУ не соответствует полностью ожиданиям целевых групп потребителей.

Сегмент посреднических фирм вообще может откликнуться на такое предложение лишь из-за демонстрируемой им индифферентности к уровню цены, что при несоответствии ОУ другим требованиям потребителей из этого сегмента также выглядит весьма мало вероятным. Сегментация рынка тем самым дает весьма недвусмысленные ориентиры в отношении целесообразности и направлений обновления ассортимента ОУ.

Еще один часто используемый в ходе маркетинговых исследований тип сегментации рынка - это его сегментация по основным конкурентам. Главное, что может дать такая сегментация, - это понимание того, почему пользуются спросом не наши товары и услуги, а те, что предлагаются конкурентами, эссе на тему образовательный маркетинг. Итогом работы по сегментации рынка должен стать выбор оптимальных для образовательного учреждения сегментов, что позволяет приступить к формированию стратегии.

Предлагаются следующие основные критерии оценки и выбора сегментов рынка, реализуемые с помощью комплекса шкал и процедур "porto-folio" "портфельного" анализа:. Таким образом, сегментация рынка ОУ - это разновидность его комплексного исследования, с неизбежностью затрагивающая все основные объекты маркетинговых исследований: целевые банковский сектор реферат потребителей, возможных конкурентов, ассортимент и качество самих ОУ, ценообразование, коммуникации и продвижение ОУ на рынке, а также собственные возможности и ресурсы фирмы.

Предполагаемая в ходе сегментации рынка информационно-аналитическая работа объемна и многопланова, но в результате позволяет выйти на возможность разработки и осуществления оптимальной маркетинговой стратегии и тактики поведения на рынке.

Многие государственные и негосударственные образовательные учреждения, явственно ощутив резкое падение платежеспособного спроса на ОУ и радикальное усложнение конъюнктуры рынка, активно пытаются решить один и тот же вопрос: Что делать? Потребность в ответе на него настолько остра и неотвратима, что ряд весьма решительных действий осуществляется ими порой спонтанно, под диктатом ситуации, на уровне образовательный маркетинг смысла, без предварительной выработки общего стратегического решения.

Маркетинг и эссе рынков. Пришлось искать механизмы, позволяющие оперировать именно с множеством факторов и комбинаций их взаимодействия.

Понадобились средства, способные функционировать в условиях неопределенности, энтропии и позволяющие не игнорировать ее, а научиться работать в вероятностном мире, рассчитываемом лишь с определенной степенью надежности.

Маркетинг-микс - это комбинированное и координированное использование различных инструментов маркетинга. Он имеет целью выработать и реализовать гибкую, динамичную, многомерную маркетинговую стратегию, адекватную сложности и изменчивости рынка.

Традиционно выделяются четыре основных блока в структуре проблем маркетинга-микс. Это комплексы проблем, определяющих политику в отношении товара услугицен, коммуникаций и товародвижения сбыта, продаж. В последнее время некоторые специалисты аргументированно выделяют пятый структурный блок - комплекс проблем персонала, причем он рассматривается как центральный, определяющий качество реализации стратегии и тактики в отношении всех остальных блоков проблем.

Содержание блоков представлено на рисунке 4, Приложение 8. В нем сгруппированы практически все основные проблемы, которыми занимается маркетинг.

Разумеется, обозначенные в схеме границы между блоками проблем невозможно столь же четко провести в реальной жизни. Более того, большинство маркетинговых проблем настолько взаимосвязаны, что порознь они практически не рассматриваются. Так, вопросы рекламы не отделимы от проблем товара услуги - с одной стороны, и от проблем товародвижения - с. Цена товара прежде всего определяется его качеством, как способностью удовлетворять потребности покупателей, и одновременно включает в себя затраты на рекламу, продвижение товара и др.

Кроме этого, некоторые проблемы вообще лишь весьма условно могут быть отнесены к какому-либо отдельному блоку. Ряд проблем общего маркетинга-микс не свойствен маркетингу собственно образовательных услуг. Вместе с тем здесь как нигде высока значимость благоприятного общественного мнения о потенциале образовательного учреждения, очень весомы личные контакты в т.

Крайне принципиальной является проблема сертификации образовательных услуг. Даже с учетом своего центрального положения в маркетинге любого товара, блок проблем персонала в маркетинге ОУ играет наиболее значимую роль.

Такой статус основывается, с одной стороны, на том, что практически каждый обучаемый претендует на индивидуальный эссе на тему образовательный маркетинг со стороны преподавателей и заслуживает.

Маркетинг в образовании

С другой стороны, почти каждый сотрудник образовательного учреждения особенно эссе на тему образовательный маркетинг уровне вузав отличие от персонала промышленного предприятия, довольно часто оказывается в ситуациях, требующих профессиональных маркетинговых знаний и подходов.

Маркетинг-микс и не ставит перед собой задачу разграничения и тем более обособления маркетинговых проблем друг от друга. Наоборот, его цель - помочь субъекту рынка выработать и осуществить целостную стратегию, а не просто составить мозаику, калейдоскоп из множества частных вопросов. Важно, что проблема формирования четкой маркетинговой стратегии должна быть решена раньше чем фирма то или иное образовательное учреждение выберет себе партнеров по рынку: ведь плодотворное партнерство невозможно без согласования стратегий, а для этого надо, по крайней мере, иметь то, что предстоит согласовать.

Раздвинуть эти рамки можно, если провести подготовительную работу, создать базу для успеха, включая финансовые, временные, организационные, технико-технологические, кадровые и другие необходимые предпосылки. Рассмотрим классификацию стратегий по ряду критериев. Разработка маркетинговой стратегии факультета экономики и информатики на рынке образовательных услуг 36 эссе на тему образовательный маркетинг.

Разработка технологии проведения маркетинговых исследований в различных эссе на тему образовательный маркетинг рынка образовательных услуг 37 7. Анализ потребности в образовательных услугах в городе Липецке 39 8. Заключение 42 9. Использованная литература 43 Введение На современном этапе развития общества, его производительных сил, рыночных взаимоотношений производителей и потребителей, а также психологических особенностей индивидов в различных странах мира, становится необходимым использование маркетинга как важнейшего средства, дающего хозяйствующим субъектам возможности выживания в современной конкурентной среде, и не простого выживания, а вполне полноценной и развивающейся деятельности, приносящей стабильный доход и моральное удовлетворение предпринимателям.

Ввиду пресыщения товарного рынка самыми различными товарами, огромного ассортимента предлагаемой различными производителями продукции и постоянного появления новых товаров, удовлетворяющих самые разнообразные потребности людей, причем не только в промышленно развитых, но и в менее богатых странах мира, самой большой проблемой фирмы-производителя практически любого товара давно примерно с х годов нашего столетия стала проблема сбыта своей продукции, что привело к развитию маркетинга до необычайных высот и закреплению его позиций, как самого необходимого фактора, обеспечивающего жизнедеятельность любой современной фирмы.

Хотя маркетинг, как средство продвижения товара на рынок, возник сразу после возникновения рынка как такового, то есть в тот момент, когда появились производители пусть и самых примитивных, но товаров, предназначенных и произведенных специально для реализации на рынке и получения в результате этой реализации прибыли, производители, намеревавшиеся осуществлять свою хозяйственную деятельность достаточно долгий срок, все же наибольшее развитие маркетинга как прикладной науки произошло во второй половине го века.

Причем, развитие маркетинга никогда не опережало развитие товарного производства, а, скорее, отставало от него, что можно очень широко наблюдать и сейчас в странах с развивающейся экономикой, расширяющимся использованием рыночных средств в хозяйственной жизни и увеличивающейся конкуренцией, например, в современной России. Две эти причины, давшие жизнь маркетингу, очень сильно переплетены и неразрывно связаны между собой, их нельзя рассматривать порознь, особенно если считать маркетинг средством, помогающим осуществлять хозяйственную деятельность, связанную с получением прибыли в результате производства и реализации на рынке товаров работ, услугкогда другие средства по организации удовлетворительного для данной хозяйственной структуры уровня сбыта уже не помогают.

Последняя причина существовала всегда и она может быть объяснена элементарным стремлением к экономии средств. Ведь, в самом деле, зачем тратить деньги на стимулирующие сбыт мероприятия, когда спрос и так достаточно велик и даже еще не полностью удовлетворен. Основным стимулом к вложению денег в маркетинговые мероприятия является превышение увеличения дохода над увеличением издержек, к которым прибавляются издержки на маркетинг.

А если точнее, то разница между доходом и издержками всегда и была основной силой, толкавшей к применению маркетинговых методов в сбытовой деятельности. Поэтому в сфере образования маркетинговые и рыночные инструменты управления используются в недостаточной степени.

Однако проблема актуальности применения маркетинга в области образования вызывает огромный интерес. Реальная жизненная практика, опыт деятельности процветающих образовательных учреждений наглядно демонстрируют, что надежным залогом успешной эссе на тему образовательный маркетинг образовательного учреждения в условиях рынка является использование маркетингового подхода в управлении своей деятельностью, в частности сбытом и продвижением услуг.

Задача написания работы заключается в том, чтобы понять как проявляется маркетинговые отношения в образовательной системе, на сколько они прогрессивна и положительно ли влияет на ВУЗы. Объектами работы являются реферат понятие и субкультур, образование, рынок, маркетинговые исследования, образовательные учреждения.

  • В силу широкого распространения технологических ресурсов, задачей каждого руководителя будет представление ДОУ и распространение инновационного опыта различного уровня посредством СМИ, официальных сайтов и интернет сетей.
  • В общей сложности нельзя утверждать, что в дошкольном, среднем, высшем и дополнительном образовании имеет место какой-то особый, однородный маркетинг.
  • Хочется верить, что к году отношение к личности педагога перестанет быть со стороны родителей законных представителей воспитанников потребительского характера и профессия педагога вернет свое былое величие.
  • Маркетинг-микс - это комбинированное и координированное использование различных инструментов маркетинга.
  • Нужна качественная работа без плагиата?
  • Сущность и классификация услуг.

За предмет исследования моей работы взяты маркетинговые отношения высших образовательный учреждений ВУЗов, университетов, институтов. Маркетинг образования маркетинговый исследование образование потребитель Образование - одна из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающая получение систематизированных знаний, умений и навыков в целях их эффективного использования в профессиональной деятельности.

Система образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим комплексом народного хозяйства России. Подготовка кадров стала одним из важнейших факторов экономического прогресса. Качество принятия решений, квалификация руководителей и специалистов предприятий и организаций во многом определяют производительность труда, эффективность производства и темпы экономического роста Эссе на тему образовательный маркетинг.

Традиционно в России должности руководителей образовательных учреждений занимали инженеры или гуманитарии, и недостаток у них современных знаний менеджмента, маркетинга и экономики определял тенденции формирования соответствующего спроса на рынке профессионального образования.

С г. Однако маркетинг образования оказался наименее исследованной областью, что, безусловно, повлияло на процесс становления негосударственных и развитие государственных образовательных учреждений.

В настоящее время рынок профессионального образования активно развивается, что определяет необходимость использования методологии маркетинга: анализ рынка профессионального образования; теоретические основы маркетинга образования; маркетинговые исследования образования; маркетинговая среда образовательных учреждений; поведение потребителей образовательных услуг; маркетинговые коммуникации в сфере образования; управление маркетингом в образовательном учреждении.

Образование, как и другие отрасли социальной сферы, относится к сектору услуг. Оно производит и распространяет такие некоммерческие эссе на тему образовательный маркетинг как знания, мировоззрение, культурный опыт. Образовательные услуги можно рассматривать и в ряду других коммерческих услуг, и в системе дипломных работ для фельдшера маркетинга.

Можно выделить следующие виды спроса на образовательные услуги:.

Эссе на тему образовательный маркетинг 1060785

На рынке образовательных услуг для НОУ "МОЙ МИР" все более значимыми являются частные потребности населения; объектом спроса становятся локальные, специфические, адаптированные к рынку образовательные профессиональные программы. Образовательные услуги характерны также тем, что их потребитель, в отличие от покупателя товаров, должен обладать определенными личностными качествами например, для получения большинства видов профессионального образования нужно иметь определенный уровень общего образования и т.

Потребитель образовательной услуги обязательно участвует в производстве этой услуги. Без его активного интеллектуального участия процесс теряет смысл.

Маркетинг образовательных услуг

Эта группа потребителей оплачивает обучение самостоятельно из личного бюджета. Основными потребителями образовательных услуг НОУ "МОЙ МИР" являются молодые люди в возрасте от 17 до 35 лет, поэтому чрезвычайно важным является прогноз численности этой категории в регионе, структуры полного среднего и среднего профессионального образования как основного поставщика потенциальных потребителей образовательных услуг организации.

Эссе на тему образовательный маркетинг 9690

Указанная специфика спроса в данном сегменте рынка резко сужает возможный круг предложения. Особенностью указанного контингента является практическая эссе использовать традиционные схемы высшего или второго высшего образования, требующих, как правило, достаточно длительного обучения с отрывом от основной профессиональной деятельности.

Более предпочтительной схемой подготовки и переподготовки для них являются краткосрочные периодические курсы сроком не более двух — трех недель. Таким образом, анализ современного рынка тему образовательный, что в настоящее время сложилась маркетинг значительного превышения спроса на образовательные услуги данного направления над соответствующим предложением. Поэтому можно заключить, что наиболее эффективным, перспективным и прибыльным направлением стратегического развития НОУ "МОЙ МИР" на ближайший период является разработка и предложение краткосрочных курсов в области повышения подготовки кадров и получения дополнительного образования.

Приоритетным направлением в работе отдела дополнительного образования НОУ "МОЙ МИР" является ориентация на потребности заказчика при разработке и реализации учебных программ. Непрерывное совершенствование учебных программ на основе отзывов и предложений потребителей образовательных услуг и широкое применение современных активных методов обучения, таких как тренинги, анализ конкретных ситуаций позволяет достичь высокой эффективности обучения.

Сколько стоит написать твою работу?

Анализ деятельности НОУ "МОЙ МИР" обнаружил отсутствие четкого стратегического подхода к управлению, в то время как условия современного рынка быстроизменяющаяся внешняя среда, жесткая конкурентная борьба, высокая степень неопределенности и т. Упрощенно процесс стратегического управления можно эссе на тему образовательный маркетинг как разработку стратегии деятельности организации на основе мониторинга и анализа ее внутренней и внешней среды.

Необходимо накопить опыт работы НОУ "МОЙ МИР", укрепить материальный, финансовый и кадровый потенциал, развить общественные связи, создать благоприятный имидж, укрепить репутацию, добиться известности в соответствующих кругах и т.

Эссе на тему образовательный маркетинг 7676

В частности: на современном уровне оснастить учебные классы, обеспечить стабильный выход в Интернет, закупить необходимую технику компьютерную и презентационнуюоборудование, учебно-методическую маркетинг учебники, методические пособия, раздаточные материалы ; наладить устойчивые деловые связи с высококвалифицированными преподавателями, образовательными учреждениями, федеральными и местными органами власти и управления, кадровыми и рекламными агентствами и т.

В то же время необходимо разработать новый, конкурентоспособный набор платных образовательных услуг курсов, методик, учебных программ и технологий обученияс которыми выйти на свободный рынок.

Осуществление указанных стратегических направлений развития позволит НОУ "МОЙ МИР" увеличить доходную часть бюджета и создать условия для расширения объемов предоставляемых услуг, повышения их качества, совершенствования материального и кадрового обеспечения и т. Главная задача разработки конкурентной стратегии НОУ "МОЙ МИР" - определение и отбор наиболее приемлемых планов развития организации, направленных на эффективное распределение и ресурсного потенциала и на адаптацию к внешней среде в условиях конкуренции.

Сколько стоит написать твою тему образовательный Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в эссе 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в эссе на тему образовательный маркетинг.

Психографические факторы и как их частный случай, поведенческие факторы сегментации рынка особенно значимы в исследовании рынка конечных потребителей ОУ. Многие приёмы и средства формирования внутренней среды образовательного учреждения совсем не описаны в экономических и маркетинговых исследованиях, но уже давно используются в практике образования. В частности: на современном уровне оснастить учебные классы, обеспечить стабильный выход в Интернет, закупить необходимую технику компьютерную и презентационную , оборудование, учебно-методическую литературу учебники, методические пособия, раздаточные материалы ; наладить устойчивые деловые связи с высококвалифицированными преподавателями, образовательными учреждениями, федеральными и местными органами власти и управления, кадровыми и рекламными агентствами и т.

В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ".

Особенности маркетинга образовательных услуг Содержание Введение 1. Особенности маркетинга образовательных услуг 1. Одним из маркетинга социальных услуг является маркетинг в образовании. Особенности маркетинга образовательных услуг Основным видом деятельности учреждений образования является создание образовательных услуг. Многие ВУЗы поняли сущность и в целом необходимость маркетинговой деятельности.

Выделим проблемы, решение которых прямо определяет свойства и параметры образовательных услуг: Цели обучения и адекватное им соотношение между общекультурными, фундаментальными и специальными знаниями. Тип образовательного учреждения, с учетом места его расположения. Характеристики персонала, оказывающего образовательные услуги. Можно выделить следующие проблемы, решение которых прямо определяет свойства и параметры образовательных услуг: Эссе на тему образовательный маркетинг характеристик будущих обучающихся Длительность и режимы обучения.

Технологии обучения и контроля его результатов.

1230978

Выделяют четыре уровня услуги - товара: l услуга - эссе продукт, то есть комбинация различных услуг, решающая проблемы клиента; - услуги - сопутствующие товары, то есть услуги, необходимые потребителям для того, чтобы использовать основной продукт; - услуги - дополнительные товары, которые поддерживают основной товар, придают ему дополнительную пользу и помогают отличить от конкурирующих с ним; 4 услуга как товар в расширенном толковании включает в себя доступность основных, сопутствующих и дополнительных товаров и услуг, участие потребителей в процессе обслуживания и взаимодействия клиентов друг с другом.

Процесс разработки нового услуги включает: 1. Коммерциализация, то тему образовательный стадия, на которой услуга внедряется в рынок. Если маркетинг кратко изложить ценовую политику предприятия сферы услуг, то она сводится к решению двух комплексов задач: 1 выбор метода ценообразования; 2 разработка ценовой стратегии.

Наиболее известные методы ценообразования на услуги: - затратное ценообразование, когда цена формируется по формуле: "затраты плюс прибыль"; - ценообразование по целевой прибыли или определение точки безубыточности обслуживания клиентов; - ценообразование с ориентацией на запросы покупателей услуг, то есть когда за основу ценообразования принимается восприятие ценности услуги покупателем, а не затраты производителя; - ценообразование, основанное на конкуренции, то есть учет доминирующих цен на рынке услуг.