Эмпирическая философия локка реферат

Фрол

Маркс, рассудок представителя капиталистического класса и есть будто бы нормальный человеческий рассудок. При этом нет принципиальной разницы между первичными и вторичными качествами. Локк предлагает усилия общества сосредоточить на создании нового социального типа. И он взялся за написание труда о новой методологии познания. Он широко признан как один из самых влиятельных мыслителей Просвещения и теоретиков либерализма. Этот вопрос выступает здесь в качестве проблемы истины. Такое будущее не привлекало Локка; его интересы обратились к естественным наукам, в особенности к медицине.

Вторичные качества, представляющие собой комбинации первичных качеств, например, вкус, цвет, запах и пр. Они не отражают объективных свойств самих вещей, они лишь возникают на их основе. Локк показывает, как субъективное с неизбежностью привносится в познание и в сам человеческий разум через чувственные восприятия ощущения.

Наше познание, говорит Локк, реально лишь постольку, поскольку наши идеи сообразны с действительностью вещей. Получая простые идеи, душа пассивна. Однако, имея их, она получает возможность совершать над ними различные действия: комбинировать их друг с другом, отделять некоторые идеи от остальных, образовывать сложные идеи и прочее, то есть всё то, что представляет собой существо человеческого познания.

Соответственно, познание понимается Локком как восприятие связи и соответствия либо, напротив, несоответствия и несовместимости любых наших идей. Где есть это восприятие, там есть и познание. Локк выделяет различные виды познания — интуитивное, демонстративное и чувственное сенситивное. Интуиция открывает нас истину в актах, когда ум воспринимает отношения двух идей непосредственно через них самих без вмешательства других идей.

В случае с демонстративным познанием ум воспринимает соответствие или несоответствие идей при посредстве других идей, которые сами являются очевидными, то есть интуитивными, в рассуждении. Демонстративное познание зависит от доказательств.

Гистология соединительная ткань познание даёт познание существования эмпирическая философия локка реферат вещей. Так как чувственное познание не простирается дальше существования вещей, данных нашим чувствам в каждый момент, то оно намного ограниченнее предыдущих. Для каждой ступени познания интуитивное, демонстративное и чувственное существуют особые степени и критерии очевидности и достоверности знания.

Интуитивное познание выступает как главный вид познания. Все свои идеи и положения, к которым разум приходит в процессе познания, он выражает в словах и высказываниях. У Локка находим представление об истине, которое можно определить как имманентное: для человека истина заключается в согласии представлений не с вещами, но друг с другом.

Истина не что иное, как правильное сочетание представлений. В этом смысле она не связана напрямую с каким-либо единичным представлением, но возникает лишь там, где человек подводит под определённые законы содержания первичных представлений и ставит их в связь друг с другом.

Для эмпирическая философия локка реферат исследования рефлексии, Локк считает необходимым серьёзно проанализировать именно простые, а потому первичные идеи. При этом он оставляет открытым вопрос: какие именно идеи первичны? Один из параграфов "опыта о человеческом разумение" даже называется: "какие идеи первые, не ясно".

Относительно простых идей также имеются спорные моменты, потому что непроста сама идея "простота". Таким образом, из выше изложенного материала видно, что Дж. Локк внес существенный вклад в развитие философии и поправу занимает вней важное место.

Поэтому для него является очевидным, что истиной трудно обладать, и что разумный человек будет придерживаться своих взглядов, сохраняя некоторую долю сомнения. Считая указанное изучение необходимым, Локк выступает, во-первых, как основатель эмпирической психологии, наметивший её исходные принципы.

Алексеев П. Алексеев, А. Блинов Е. Гегель Г. Лекции по истории философии в 3 кн.

Эмпирическая философия локка реферат 8632

Сергеев, Ю. Невлева И. Деловая Лит. Родионова Т. Философское содержание педагогической концепции Дж. Скирбекк Г. Скирбекк, Н.

Определить возможности человеческого разума, и, соответственно, определить те области, которые выступают в качестве естественных пределов человеческого познания в силу самой его структуры, значит направить усилия человека на решение реальных проблем, связанных с практикой. Гоббс, Локк, Беркли, Юм. Тогда он в г. Локку было всего десять лет, когда революционные события приобрели значительный размах и когда отец его вступил в парламентское войско, приняв участие в военных действиях в качестве капитана конного эскадрона.

Аганов, [и др. Зотов, В. Миронов, А. Проект, Царьков И. Сенсуалистическая теория познания Локка. Изложение гносеологических и онтологических воззрений в трактате по теоретической философии - "Опыт о человеческом разумении". Два вида опыта Локка. Ступени бесспорного знания. Способы образования сложных идей. Формирование педагогических теорий мыслителей эпохи Просвещения. Биография Д.

Эмпирическая философия локка реферат 3628

Локка, его работы, учение, а также анализ его взглядов на природу и достоверность познания, на перспективы развития системы государственного устройства, педагогические взгляды. Особенности философии Локка. Классификация видов познания, идей, деятельности разума. Определение источников идей и видов знания, видов достоверности, проистекающих из сравнения, соединения и разъединения идей.

Соотношение первичных и вторичных качеств. Виды, типы, правомочия понятия "собственность". Собственность в понимании британского педагога и философа Джона Локка; естественный характер права на собственность. Социальная философия Карла Маркса. Формы собственности, влияние социальной сферы.

Вехи жизни и творчества. Социально-политические воззрения. Истоки и содержание познания. Усложнение опыта. Роль языка и эмпирическая философия локка реферат субстанции. Виды знания и степени достоверности.

Философия Локка оказала воздействие на развитие англосаксонской философии. Исследование взглядов Джон Локка на природу и достоверность познания, на перспективы развития системы государственного устройства. Таким образом, в теории познания Юм — агностик.

  • Итог: Джон Локк развил многие философские идеи Бэкона и Гоббса, выдвинул ряд собственных теорий, продолжил эмпирическую и материалистическую традицию английской философии нового времени.
  • Она является продуктом сочетания хорошего природного характера, деятельного ума и опыта.
  • Люди, как считал Локк, познают с его помощью положения из области математики и этики при условии твёрдого установления исходных этических принципов , а так же существовании бога.
  • Логин: Пароль: Забыли пароль?
  • Файловый архив студентов.

Он считал, что основой возникновения религии является чувство страха. Идеи Юма сыграли большую роль в дальнейшем развитии западноевропейской философии. Не интересно! Гоббс, Локк, Беркли, Юм.

Main Menu Home Философия. Конспект лекций Философия — ответы. Конспект лекций по философии Философия. Ответы на вопросы. Вопросы на экзамен по философии Философия эмпирическая философия локка реферат ответы на экзамен. Краткие ответы на экзаменационные вопросы по философии Лекции по философии.

Ответы на вопросы Ответы на вопросы по философии Вопросы по основам философских знаний Лекции по общему курсу философии Ответы на вопросы по теории философии Шпаргалки на экзамен по философии Философия - шпаргалки Ответы к экзамену по философии Ответы на вопросы на экзамен по предмету философия.

Шпаргалки с ответами. Ответы на экзамен по предмету философия. Вопросы для вступительного экзамена по философии. Доопытное сознание младенца подобно чистой доске tabula rasaна которой в процессе жизни строятся все новые знания человека. Знания основаны на опыте ощущений и восприятии.

Одним из отчет по тренерской практике рационального познания является рефлексия — внутренний опыт или обращение к прошлому. В процессе познания человек выявляет 2 вида качеств вещей : объективные и субъективные.

Объективные качества или первичные свойства вещей неотделимы от эмпирическая философия локка реферат и отличаются постоянством. Например, плотность, число, форма. Эти свойства существуют независимо от данных органов чувств. Субъективные качества не принадлежат вещам и возникают из ощущений и восприятий. В соответствии с исходными материалистическими посылками Д.

Локк считает, что предпосылкой правильного воспитания является укрепление физического здоровья ребёнка. Мыслитель подчёркивает далее, что характер и мировоззрение подростка зависят прежде всего от воздействия на него окружающей среды, и осуждает схоластические методы обучения. Особое внимание Локк обращает на нравственное воспитание молодого поколения.

Он призывает развивать естественные способности детей, их самостоятельность, внимательно учитывая при этом их индивидуальные способности. В последние годы жизни Локка возрос его интерес к религиозным проблемам. Но и вышедшая в эмпирическая философия локка реферат. Но веротерпимость Локка не распространялась на два крайних полюса в области взглядов на религию — ортодоксальный католицизм, который был знамение Стюартов и всей феодальной реакции, и на атеизм, страшный для богобоязненного буржуа.

На католицизм Локк указывает как на доктрину, по своей сущности несовместимую с веротерпимостью, а на атеизм — как на учение, якобы делающее невозможной государственную присягу. Локк умер. Аарон издал текст первого варианта книги. Эти публикации позволили установить, насколько значительным было влияние на Локка идей гассендизма. С г. Компромиссное решение Локком политических и религиозных вопросов вело и к компромиссной позиции в философии.

Основное же ядро его философских взглядов оставалось, однако, материалистическим.

5068474

Было бы неправильно утверждать, что Локк сводил свою философию к теории познания. Бесспорно то, что эмпирическая философия локка реферат главнейших гносеологических вопросов он считал первоочередной задачей философии своего времени. Теория познания не могла строиться иначе, как на определённых общефилософских предпосылках. Локк хорошо понимал это и разрабатывал её в основном на базе материалистической теории бытия.

Одним эмпирическая философия локка реферат исходных положений теории познания Локка был тезис о происхождении всего человеческого знания из опыта. Сенсуализм в свою очередь бывает либо идеалистическим, когда отрицают существование внешнего материального источника у ощущений Беркалилибо материалистическим, когда опыт рассматривается как совокупность чувственных восприятий внешних объектов.

Именно такого рода сенсуализм присущ теории познания Локка. Джон Локк выступил продолжателем эмпирическая философия локка реферат линии Бэкона, Гоббса и Гассенди. Но для того чтобы обосновать материалистический сенсуализм, необходимо было подвергнуть основательной критике теоретическую основу существовавшего тогда антисенсуалистического и по своей сущности идеалистического течения в теории познания, признающего особое внечувственное знание.

Локку пришлось иметь дело в основном с той средневековой традицией, которая восходила ещё к Августину и считала наиболее общие принципы и понятия например, понятие бога врождёнными человеческому уму. Локкова критика была направлена не в дин адрес. Совокупным адресатом её была почти вся схоластическая и университетская философия. Но были и более определённые объекты критики: картезианцы-идеалисты, в частности Николай Мальбраншкембриджские платоники во главе с Генри Мором и Ральфом Кэдвортома также стероиды реферат фармакология философ Герберт Чербери.

Объектом локковской критики являлся также и Декарт. Характерно, в частности, что Локк в ходе полемики считает очень убедительным пример со слепорождённым. Локк убеждён, что слепорождённый после снятия с его глаз катаракты познаёт различные цвета исключительно только в силу воздействия материальных предметов на его орган зрения.

Критика учения о врождённых идеях связывается Локком с критикой религиозной ортодоксии: отсутствие подобных идей означает отрицание божьей опеки над людьми, отсутствие божественного промысла. Намёк Локка явно относился к феодальным политической и церковной господствующим кликам. Критика Локка умело обнажала слабые пункты теории врождённых идей.

Последнее соображение подрывало учение Лейбница о врождённых потенциях, которое было одной из наиболее рафинированных разновидностей Теории врождённых идей. Однако Локк не считал возможным полное отрицание врождённой предрасположенности психики ребёнка к ряду способностей, страстей и к тому, что называют инстинктами.

Отрицать это полностью означало бы прийти в противоречие с материалистическими посылками мировоззрения; но здесь Локк не избежал некоторых преувеличений считая, например, врождённой способность именовать вещи.

Эмпирическая философия локка реферат 201962

В своей критике английский материалист на каждом шагу апеллирует к фактам, эмпирическая философия локка реферат них: и рассмотрение медицинских примеров, и различные данные различные развития реферат психологии, и этнографические сведения.

Если бы врождённые идеи существовали, то люди знали бы их раньше других истин, так что дети и представители малоразвитых народов осознавали бы их с особенной ясностью. Заметим здесь же, что допущение, будто между народами якобы существует изначальное неравенство, независимо от воздействий внешней среды, Локк отвергает как совершенно необоснованное. Большое принципиальное значение имела критика взгляда, вытекающего из учения локка врождённых идеях, будто общие идеи, как правило, составляют начальный этап познания.

Локк отрицает какую-либо изначальную очевидность логических законов и математических аксиом. Не будучи реферат истинами, они, следовательно, не могут быть, по мысли Локка, и самыми первыми посылками в процессе развития науки. Отсюда вытекает важнейший для дальнейшего развития знания вывод о том, что сами аксиомы должны получать определённое обоснование, а процесс восхождения в науке от частных фактов к общим положениям подлежит специальному изучению. Сильнейшее подтверждение этому выводу дали в конце XIX века попытки геометров доказать постулат Эвклида о параллельных, которые привели к гениальному открытию Лобачевского.

Установление парадоксальных свойств бесконечных множеств показало, что не во всех случаях действуют и самые, казалось бы, очевидные арифметические аксиомы, а создание и практическое применение различных систем математической логики привели к подобному выводу и в отношении некоторых законов формально-логического мышления.

Критика теории врождённых идей явилась принципиальным исходным пунктом для всего мировоззрения Локка. Она рассчитала почву для дальнейшего анализа вопросов о границах знания, его составе эмпирическая философия строении, о путях его возникновения и оформления.

В педагогике эта картина подводила к важнейшему положению о решающем влиянии среды на воспитание и образование детей. В этике отрицание врождённости моральных принципов облегчало вывод о тесной связи понятия добра с осуществлением стремлений человека к счастью, а зла — со страданиями, в следствие несчастий. Это вело к заключению, что моральное совпадает с полезным для человека.

Эмпиризм Джона Локка.

Неясность учения Локка о морали проникла и в решение им вопроса эмпирическая философия локка реферат свободе воли, где он движется в конечном счёте в круге идей Буридана, сочетая тезис о детерминированности суждений человека эмпирическая философия локка реферат тезисом свободы его воли при решении воздержаться от действий.

На базе этого принципа получила развитие этика Гельвеция, оказавшая в свою очередь большое влияние на этическую концепцию классиков французского утопического социализма. Если врождённых идей нет, то отсюда вытекало, что не может быть какого-то врождённого влечение людей к частной собственности и капитализму. В положительном смысле вопрос о происхождении идей в уме человека Локк решает во II книге своего главного философского труда. Находясь во власти метафизического метода мышления, Локк не смог подняться до постановки вопроса об историческом формировании органов чувств и развитии ощущений.

Тем не менее, он уже осознал важное значение фактов истории развития индивидуального человеческого организма. При этом Локк считает, что усложнение психики ребёнка находится в прямой зависимости от развития его органов чувств.

Джон Локк и его философские взгляды

Заметим что изучения Локка о роли опыта вытекали важные результаты для детской педагогики: необходимость учитывать индивидуальные способности в развитии детей, принцип наглядности обучения и пр.

Локк рассматривал опыт как совокупность простых идей, данных нам как в результате воздействия внешних предметов на наши органы чувств, так и в результате деятельности самого нашего сознания. К простым идеям он относил прежде всего воспринятые душой чувственные впечатления, которые имеют своим источником внешний мир, а так же эмпирическая философия локка реферат их, задержавшиеся в памяти позднее всплывающие в сознании, или представления в узком смысле слова.