Экология реферат для начальной школы

Савва

Карагач Береза Тополь 77 Клен 54 Липа Например, Е. Доклад "Экологическое воспитание на уроках окружающего мира в 3 классе" В докладе указаны цели и задачи экологического воспитания, раскрыты условия успешного экологического образования младших школьников, представлены фрагменты уроков окружающего мира в 3 классе Дети по группам составляют альбом о животных, которых они знают. Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования. Ведётся работа с родителями и по экологическому направлению. Здание школы начало функционировать с г.

Постепенно на территории школы высаживались другие деревья и кустарники.

Экология - Окружающий мир 2 класс #14 - Инфоурок

Вывод: Школьная территория ограничивается и защищается зелёной полосой, хотя в некоторых местах она отсутствует, по причине санитарной вырубки деревьев. Это соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Пронаблюдав за внешним видом деревьев и растений в начале осени и в конце весны, мы сделали вывод, что деревья и кустарники в удовлетворительном состоянии.

Но нужно ещё раз проверить березы на грибы — трутовики. Необходимо удалить их, так как они разрушают древесину берёз. Пришкольный участок стал территорией благоустройства и озеленения. Он имеет и большое практическое оздоровительное значение. Территория школы находится в удовлетворительном состоянии.

Запыленность и шумовая нагрузка на различные зоны пришкольного участка незначительная и почти одинаковая [5. Ранее мы выяснили, почему необходимо вокруг школы высаживать деревья, кустарники, устанавливать газоны с цветами.

Они не только помогают восстанавливать содержание кислорода, но и способствуют увлажнению окружающей среды и являются своеобразной противошумовой защитой. Пройдя по кабинетам и коридорам нашей школы, мы отметили, что во многих классах есть комнатные цветы.

Теперь мы знаем, что разводить их, экология реферат для начальной школы за ними ухаживать просто необходимо.

Экология реферат для начальной школы 7051

Поскольку цветы несут не только эстетическую красоту, но и экологическую пользу. Цветы в кабинетах и коридорах школы улавливают частицы пыли, помогают поддерживать комфортный уровень влажности воздуха. Хотя он и хорошо озеленен по количеству комнатных цветов, нам все равно необходимо больше внимания уделять озеленению своего кабинета начальной школы о комнатных цветах, поливать, ухаживать за почвой, удобрять и вовремя пересаживать.

Итак, из учебной литературы я узнал, что основными источниками, наносящими вред экологии, являются большие промышленные предприятия и автотранспорт. Мною было установлено, что в Ленинском районе, начальной школы находится наша школа, отсутствуют промышленные предприятия.

Автотранспорт является одним из основных, а часто — главным источником загрязнения воздуха. Было подсчитано, что в среднем мимо нашей школы в течении минуты проезжает 2 единицы автотранспортных средств, что экология реферат из данных наблюдений, представленных в таблице 4. Время эксперимента интервал и его продолжительность.

Количество транспортных средств, проехавших мимо школы за это время. Количество транспортных средств, проехавших мимо школы за 1 минуту. А это значит, что в течении учебного времени в среднем за 5 часов мимо школы теоретически может проехать 5ч для 60 мин. Конечно, нельзя говорить, что всё настолько плохо.

А по данным, которые мне помогли собрать родители, я узнал, что Компании, расположенные в Кемеровской области, стремятся минимизировать влияние своей деятельности на окружающую среду и здоровье людей за счет снижения величины производственных выбросов, применения новейших технологий на своих заводах.

Please turn JavaScript on and reload the page.

В целях охраны атмосферного воздуха установлены очистительные сооружения. Реализована и функционирует система водопользования без сброса очищенных сточных вод в водотоки р. На современном уровне налажена работа экология реферат для начальной школы обращению с отходами.

Территория промплощадок предприятий озеленена и благоустроена газонами, скверами, фонтанами. Созданная система производственного экологического мониторинга позволяет в режиме реального времени оценивать состояние, а также прогнозировать изменения окружающей среды на основе наблюдения за источниками воздействия и компонентами природной среды.

Большую роль в экологической обстановке местности играют зеленые насаждения. Похожие презентации. Скачать бесплатно и без регистрации. Памятка для родителей и детей по экологическому воспитанию. Понять цель нашего проекта. Подольска Славина Владимира. Охрана животных. Изучение природы человеком. Природоведение — наука о природе. Загружай и скачивай презентации бесплатно!

Подбираем похожую презентацию Готово: Памятка для родителей и детей по экологическому воспитанию. О проекте MyShared. Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования. All rights reserved.

9548684

Успех работы педагога зависит от единства воспитательных воздействий с семьями учащихся. Связь школы с семьей очень важна. Ведь именно в семье начинается формирование личности ребенка, начало всех личностных качеств закладывается в семье, которые должны развиваться и возрастать в школе. Ведётся работа с родителями и по экологическому направлению. Это родительские собрания, праздники, экскурсии, изготовление поделок из природного материала.

В докладе указаны цели и задачи экологического воспитания, раскрыты условия успешного экологического образования младших школьников, представлены фрагменты уроков окружающего мира в 3 классе Наш дом, планета Земля, должен стать заботой каждого из. Самая большая ценность на Земле - жизнь в её экология реферат для начальной школы проявлениях.

Ценно каждое живое существо, независимо от его значения для ч Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки.

Опубликовано Кайгородов I. Введение Во Вселенной находится множество планет, но есть среди них самая близкая, самая прекрасная это — Земля. Огнецвет: Все мы обязаны своей жизнью нашей планете — прекрасной и единственной Земле — матери, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков.

Человек — творец, хранитель, но он же и разрушитель Содержание экологического образования комплексно. Практическая деятельность детей Большие возможности для экологического воспитания имеет наша школа. Все занятия можно подразделить на три направления: 1.

  • В 3 классе материал изучается в процессе покомпонентного изучения природы, а в 4 классе материал ложится на "географическую матрицу" по схеме: планета - страна - край - планета.
  • За полгода класс знакомится с 1, выпусками "Эколобка".
  • Чем опасно загрязнение воды?
  • Так как деревья играют большую роль в борьбе с городским шумом.
  • Мыски по программе "Юный эколог".
  • Зелени много не только внутри школы, но и вокруг неё.

И начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убеждения.

Экологические представления формируются на уроках природоведения. Определяя сущность экологического воспитания можно выделить, во-первых: особенности этого процесса:.

Экология реферат для начальной школы 8922050

Цель экологического воспитания - формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Это предполагает соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования и пропаганду идей его оптимизации, активную деятельность по изучению и охране природы своей местности. Ответственное отношение к природе - сложная характеристика личности.

Она означает понимание законов природы, определяющих жизнь человека, проявляется в соблюдении нравственных и правовых принципов природопользования, в активной созидательной деятельности по изучению и охране среды, пропаганде идей правильного природопользования, в борьбе со всем, что губительно отражается на окружающей природе. Условием такого обучения и воспитания выступает организация взаимосвязанной экология реферат для начальной школы, нравственной, правовой, эстетической и практической деятельности учащихся, направленной на изучение и улучшение экология реферат для начальной школы между природой и человеком.

Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях. Цель экологического воспитания достигается по мере решения в единстве следующих задач :. Содержание экологического воспитания включает в себя систему норм, которые вытекают из ценностных ориентаций. Система ценностей исходит из понимания уникальности и самоценности природы. При этом человек рассматривается как часть природы, а при характеристике природы подчеркивается ее многосторонняя ценность для человека.

Содержание экологического воспитания включает в себя систему норм, которые вытекают из ценностных ориентаций. Идет загрузка презентации. Конечным результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умения и желания активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду.

Содержание экологического воспитания усваивается учащимися в их различной деятельности. Каждая из форм организации учебного процесса стимулирует разные виды познавательной деятельности учащихся: самостоятельная работа с различными источниками информации позволяет накопить фактический материал, раскрыть сущность проблемы; игра формирует опыт принятия целесообразных решений, творческие способности, позволяет внести реальный вклад в изучение и сохранение местных экосистем, пропаганду ценных идей.

На первых этапах наиболее целесообразны методыкоторые анализируют и корректируют сложившиеся у школьников экологические ценностные ориентации, интересы и потребности.

Используя их опыт наблюдений и природоохранительной деятельности, учитель в ходе беседы с помощью фактов, цифр, суждений вызывает эмоциональные реакции учащихся, стремится сформировать у них личное отношение к проблеме. На этапе формирования экологической проблемы особую роль приобретают методы, стимулирующие самостоятельную деятельность учащихся.

Задания и задачи направлены на выявление противоречий во взаимодействии общества и природы, на формирование проблемы и рождение идей о пути экология реферат для начальной школы решения с учетом концепции изучаемого предмета. Стимулируют учебную деятельность дискуссии, способствуя проявлению личного отношения учащихся к проблемам, знакомству с реальными местными экологическими условиями, поиску возможностей их решения.

На этапе теоретического обоснования способов гармонического воздействия общества и природы учитель обращается к рассказукоторый позволяет представить научные основы охраны природы в широких и разносторонних связях с учетом факторов глобального, регионального, локального уровней. Познавательная деятельность стимулирует моделирование экологических ситуаций нравственного выбора, которые обобщают опыт принятия решений, формируют ценностные ориентации, развивают интересы и потребности школьников.

Активизируется потребность в выражении экология реферат для начальной школы чувств и переживаний творческими средствами рисунок, рассказ, стихи и т. Искусство позволяет компенсировать преобладающее число логических элементов познания. Свойственный искусству синтетически подход к действительности, эмоциональность особенно важны для развития мотивов изучения и охраны природы.

Средством психологической подготовки школьников к реальным экологическим ситуациям выступают ролевые игры. Они строятся с учетом специфических целей предмета.

Ряд методов имеет универсальное значение. Количественный эксперимент опыты по измерению величин, параметров, констант, характеризующих экологические явления; экспериментальное изучение экологической техники, технологии; опыты, иллюстрирующие количественное выражение экологических закономерностей и т. Стремясь вызвать у школьников эмоциональные реакции, показать непривлекательность безответственных действий, учитель использует пример и поощрение.

Наказание - это крайняя, исключительная мера воздействия на учащихся.

Экология реферат для начальной школы 7303

Если данные методы воспитания будут использоваться на нужном этапе обучения, с учетом психологической подготовленности учеников и с учетом природных условий, то учитель может сформировать экологически грамотную и воспитанную личность. Как известно, воспитание в широком смысле слова - это процесс и результат развития личности под воздействием целенаправленного обучения и воспитания.

Обучение же - это процесс взаимодействия учителя и учащегося, в ходе которого осуществляется образование человека. На уроке решаются три задачи: образовательная, воспитательная и развивающая.

Исследовательская работа "Экологический паспорт МБОУ «СОШ № 45» г.Кемерово"

Поэтому урок дает больше возможности для воспитания у младших школьников нового отношения к природе, основанного на гуманизме. Чтобы экологическое воспитание не было беспочвенным, обязательно нужно формирование экологического сознания. Экологически образованная личность, зная какой вред природе приносят те или иные действия, формирует свое отношение к этим действиям и решает для себя вопрос о их правомерности.

Если человек экологически образован, то нормы и правила экологического поведения будут иметь под собой твердое основание и станут убеждениями этого человека. Эти представления развиваются у учеников в курсе "Ознакомление с окружающим миром" 1 класс, I - IV. Однако наиболее полное развитие они, конечно, должны получать в курсе "Природоведение".

Здесь, на доступном учащимся уровне, рассматриваются связи между неживой и живой природой, между различными компонентами живой природы растениями, животнымимежду природой и человеком. Через познание данных связей и отношений ученики изучают окружающий мир и в этом им также помогают экологические связи. Их изучение способствует развитию логического мышления, памяти, воображения, речи. Постоянное внимание учителя к раскрытию экологических связей значительно повышает интерес учащихся к предмету.

При описательном же изучении курса интерес у школьников постепенно снижается, это происходит неизбежно, даже в том случае, если учитель привлекает занимательные факты, экология реферат для начальной школы, пословицы и т.

Если же экология реферат для начальной школы изучении природоведения раскрываются разнообразные и достаточно сложные связи, существующие в природе, теоретический уровень материала повышается, познавательные задачи, поставленные перед учеником, усложняются и это способствует развитию интереса. Очень большое значение имеет раскрытие связей между человеком и природой. Причем, человек рассматривается как часть рироды, он существует внутри природы и неотделим от. Связь между человеком и природой проявляется, прежде всего, в той многообразной роли, которую природа играет в материальной и духовной жизни людей.

Вместе с тем они проявляются и в обратном воздействии человека на природу, которое в свою очередь может быть положительным охрана природы и отрицательным загрязнение воздуха, воды, уничтожение растений, животных и другое. Материал об экологических связях должен быть обязательным элементом содержания как урока изучения нового материала, так и обобщающего урока.

Воспитание любви к живой природе на уроках литературного чтения, посвящённых творчеству Паустовского Воспитание любви к живой природе в системе начального образования. Здесь мы также используем загадки, стихи, частушки, составляем свои сказки, изучаем правила поведения в лесу.

Получая определенную систему знаний на уроках "Естествознание" и "Природоведение", ученики также могут усвоить нормы и правила экологического поведения в природе, так как через экологическое просвещение воспитывается ответственное отношение к природе.

Но нормы и правила поведения будут плохо усвоены, если не будут учитываться условия экологического воспитания. Первое важнейшее условие - экологическое воспитание учащихся должно проводится в системе, с использованием местного краеведческого материала, с учетом преемственности, постепенного усложнения и углубления отдельных элементов от 1 к 3 классу.

Второе непременное условие - надо активно вовлекать младших школьников в посильные для них практические дела по охране местных природных ресурсов. Таких дел очень много: это внутреннее и внешнее озеленение начальной, сквера, уход за цветниками, шефство над лесными участками там, где лес находится близко от школы, сбор плодов и семян реферат для и древесно-кустарниковых растений, уборка валежника, охрана и подкормка птиц, шефство над памятниками природы в ходе изучения родного края и тому подобное.

Таким образом, воспитание, основанное на раскрытии конкретных экологических связей, поможет ученикам усваивать правила и нормы поведения в природе, которые будут осознанными и осмысленными убеждениями каждого ученика. Первое направление. Школы совершенно новый курс экология вливающийся в природоведение. С этой точки зрения интересен опыт Л. Он отмечает, что в настоящее время существует немало литературы для познания экологии.