Доклад возрастная анатомия физиология и гигиена

Пульхерия

Благодаря дифференцировочному торможению можно выделить сигнально значимые признаки раздражителя из многих окружающих нас звуков, предметов, лиц и т. Редактировать Поделиться:. Общий план строения нервной системы Нервная система является ведущей физиологической системой организма, без нее было бы невозможно соединение бесчисленного множества клеток, тканей и органов в единое гармонично работающее целое. Особенности процессов возбуждения и торможения, которые лежат в основе деятельности центральной нервной системы. Ограничение прямой блесткости путем применения соответствующей арматуры.

Человек: Анатомия, Физиология и Гигиена. Библиографическая ссылка: : Гончарова Ю. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебно-методическое пособие.

Технологии и методы определения состава тела человека. История кафедры анатомии. Тихомирова И.

Описание книги. Подробная информация. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся. Другие книги автора:. Здоровьесберегающие технологии в образовании 2-е изд. Учебное пособие для академического бакалавриата. Основы медицинских знаний.

Доклад возрастная анатомия физиология и гигиена 1663

Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций. Медико-биологические основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья 2-е изд. Учебное пособие для СПО. Оставить отзыв. Особенности объективного метода условных рефлексов. Филогенетическое изучение условных рефлексов. Классификация безусловных рефлексов российского физиолога Слонима, английского этолога Темброка.

Сущность понятия "доминанта". Общая физиология центральной нервной системы. Нервная система позвоночных. Рефлекторный тонус нервных центров. Значение процесса торможения. Принципы координации в деятельности центральной нервной системы. Физиологические принципы исследования почек. Анатомия и физиология как науки.

Роль внутренней среды, нервной и кровеносной систем в превращении потребностей клеток в потребности целого организма. Функциональные системы организма, их регуляция и саморегуляция.

Доклад возрастная анатомия физиология и гигиена 3468089

Части тела человека, полости тела. Характеристика анатомо-физиологических и нервно-психических особенностей развития подростков.

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Изучение теорий подросткового возраста. Параметры и формула полового развития девочек и мальчиков. Нервно-психологическое состояние в подростковом возрасте.

Изучение особенностей морфологической и анатомической организации нервной системы. Гистологические и цитологические характеристики нервной ткани. Информация о росте и развитии нервной системы от эмбрионального до позднего постнатального онтогенеза.

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная База знаний "Allbest" Биология и естествознание Возрастная анатомия, физиология и гигиена.

Возрастная анатомия, физиология и гигиена Изучение физиологических особенностей детей и подростков, закономерностей их становления в процессе индивидуального развития. Характеристика строения нервной системы, видов торможения условных рефлексов, физиологического основания режима дня школьников. Мариинский педагогический колледж. Научный руководитель: Кофанов Василий Васильевич. Выполнила студентка: Бреус Антонина Владимировна. Она изучает человеческий организм в связи с выполняемой им функцией, развитием и окружающей средой.

Анатомия является частью биологии - науки о жизни и закономерностях ее развития. Биология, в свою очередь, делится на морфологию - науку, изучающую доклад возрастная анатомия физиология и гигиена и строение организма человека, и физиологию - науку об его функциях. Различный подход к изучению строения организма человека и методы, используемые при этом, обусловили выделение в морфологии ряда наук, в том числе и анатомии. Долгое время анатомия оставалась описательной наукой, так как могла ответить лишь на один вопрос: как устроен организм?

Эссе на тему правила моей жизни анатомия стремится не только описать строение той или иной части организма человека, но и объяснить, почему она так устроена, раскрыть закономерности ее развития с учетом окружающей доклад возрастная анатомия физиология и гигиена, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека, что позволяет целенаправленно подойти к их управлению и изменению.

Используя методы исследования из других наук, современная анатомия имеет возможность изучить организм человека более глубоко. Современная анатомия является описательной, эволюционной, функциональной, действенной.

Предмет возрастной физиологии Физиология -- наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах, протекающих в нем, и механизмах его деятельности. Возрастная физиология как учебный предмет Возрастную физиологию как науку не следует отождествлять с курсом возрастной физиологии, являющимся учебной дисциплиной. Задача возрастной физиологии как науки -- познавать и открывать новое, ее задача как учебного предмета -- сообщить студентам известные знания и методы, созданные наукой Предмет курса возрастной физиологии.

  • Вспомните, как нетерпеливо тянет руку первоклассник, размахивая ею, вставая из-за парты, чтобы его заметил учитель.
  • Например, кости растут в основном за счет увеличения числа клеток, а мышцы - за счет увеличения размеров самих клеток.
  • В качестве базовой цели изучаемой дисциплины выступает общетеоретическая подготовка специалиста в области анатомии, физиологии и гигиены человека вообще и специфики детского организма на разных возрастных этапах в частности.
  • Различают также вегетативную нервную систему и соматическую нервную систему.

Общие закономерности роста и развития детей и подростков физиологический нервный рефлекс школьник Рост и развитие - общебиологическое свойство живой материи. Процессы роста и развития человека начинаются от момента оплодотворения яйцеклетки и непрерывно продолжаются в течение всей жизни.

Это единый процесс жизнедеятельности организма. Рост - количественный процесс, т. Например, кости растут в основном за счет увеличения числа клеток, а мышцы - за счет увеличения размеров самих клеток.

Развитие - комплексный процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека и приводящих к повышению уровня сложности организма и взаимодействия всех его систем.

Развитие включает три основных фактора: рост, дифференцировка органов и тканей и формообразование приобретение организмом характерных, присущих только ему, формкоторые доклад возрастная анатомия физиология и гигиена в тесной взаимосвязи. Школьная гигиена - составная часть педагогической валеологии, выделенная в самостоятельную ветвь. Это наука о взаимодействии организма ребенка и внешней среды, о создании условий, благоприятных для сохранения здоровья детей и подростков и способствующих правильной организации их труда и отдыха.

[TRANSLIT]

Предмет школьной гигиены - изучение способов охраны здоровья, гигиенических принципов организации учебно-воспитательного процесса, направленных на сохранение здоровья школьников. Школьная гигиена тесно связана с возрастной физиологией физиологией детей и подростковпедагогикой, психологией. Она охватывает широкий круг вопросов, имеющих здравосберегающее значение для школьников.

Доклад возрастная анатомия физиология и гигиена 7518

Знание этих вопросов необходимо каждому педагогу, так как несоблюдение требований школьной гигиены может привести к нарушениям в развитии детского организма и вызвать различные заболевания. Педагогическая валеология - раздел валеологии, изучающий проблемы, связанные с образовательной и воспитательной работой по сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.

Возрастная анатомия и физиология. Любимова З.В., Никитина А.А.

Физиологическое основание режима дня школьников Правильный режим дня -- это рациональное чередование различных видов деятельности и отдыха, что имеет большое оздоровительное и воспитательное значение. Правильно организованный режим дня благоприятствует сохранению относительно высокой работоспособности организма в течение длительного времени.

Регулярность отдельных режимных моментов и их чередование обеспечивают выработку определенного ритма в деятельности организма. Нарушение режима дня, так же как неправильные условия воспитания, неблагоприятный климат в семье, приводит к серьезным отклонениям в здоровье ребенка, прежде всего к неврозам. Симптомы: беспокойство, плохой сон, отставание физического развития. В более старшем возрасте -- раздражительность, неадекватные реакции, нервные тики, кишечные колики, лабильность температуры.

Течение определяется влиянием окружающей среды, правильным воспитанием и обучением. Профилактика: строго проводимый режим с самого раннего возраста, правильный педагогический подход к ребенку.

Широкое использование оздоровительных мер воздействия: воздушные и солнечные ванны, купание, хвойные и соленые ванны, обтирания, обливания, занятия физической культурой, максимальное пребывание на свежем воздухе, достаточный гигиенически полноценный ночной доклад возрастная анатомия физиология и гигиена, дневной сон.

Мышцы же рабочего, воплощающего идеи архитектора в реальные формы, работают в динамическом режиме; дыхательный и сердечный ритм значительно учащены, повышен расход энергии. При определении ориентации помещений студенты должны пользоваться компасом, устанавливая направление определенного классного помещения.

Целесообразно, особенно в подростковом возрасте, воздействие взрослых родителей, воспитателей своим личным авторитетом, постоянное подчеркивание отсутствия у ребенка подростка какого-либо серьезного заболевания. Внеклассные и внешкольные занятия. Внеклассные и внешкольные занятия с учащимися проводят в учебные дни с меньшим числом учебных занятий, а также в воскресные дни и во время каникул. Работа школьников в различных кружках внешкольных учреждений должна находиться под непосредственным наблюдением и руководством опытных педагогов-воспитателей и пионервожатых, разумно направляющих деятельность детей и подростков в соответствии с их развитием, возрастными возможностями и при правильном чередовании работы и отдыха.

Планируя внеклассную и внешкольную работу, необходимо учитывать возрастные особенности учащихся. Организация свободного времени учащихся. В режиме дня следует предусмотреть время, которое используется учащимися сообразно их индивидуальным наклонностям и интересам: для учащихся младших классов ,5 ч, а средних и старших классов -- 1,5 ч.

Это время учащиеся могут использовать для чтения художественной литературы, конструирования, рисования, просмотра доклад возрастная анатомия физиология и гигиена передач, прослушивания радиопередач. В свободное от занятий время школьники должны помогать семье, выполняя ту или иную работу по собственной инициативе или по указанию родителей.

Посильный труд не только способствует правильному воспитанию детей, но и содействует наилучшему их физическому развитию и укреплению здоровья.

Специальное время предусматривают для пребывания на открытом воздухе.

Описание и накопление фактов в современной анатомии - лишь один из методов, а не единственная цель, как было в описательной анатомии. Чтобы воспользоваться акцией, добавьте нужные книги в корзину.

Всякий час, проведенный школьниками на открытом воздухе в подвижных играх и спортивных развлечениях, благоприятно влияет на здоровье. Исследования показали, что ,5-часовой отдых, сопровождающийся подвижными играми, дающими умеренную физическую нагрузку, повышает работоспособность учащихся.

В тех случаях, когда активный отдых учащихся превышает 1,5 ч или проводится с интенсивной нагрузкой, работоспособность резко падает, увеличивается количество ошибок, уменьшается объем выполняемой работы, на приготовление уроков после такого отдыха уходит больше времени, чем после рационально организованного. Спортивные игры, такие, как волейбол, баскетбол, футбол, не рекомендуются учащимся в промежутке между учебными занятиями в школе и приготовлением уроков.

Связанные с большой подвижностью, а следовательно, интенсивной нагрузкой, они могут оказать отрицательное влияние на работоспособность. Значение нервной системы. Общий план строения нервной системы Нервная система является ведущей физиологической системой организма, без нее было бы невозможно соединение бесчисленного множества клеток, тканей и органов в единое гармонично работающее целое.

Нейрон Основная функция нейронов связана с анализом нервных импульсов, несущих закодированную информацию. Таким образом, передача информации с одного нейрона на другой осуществляется с помощью синапсов. Вот примерная схема нервных импульсов Учение Павлова о рефлексах.

Торможение условных рефлексов, его виды. Безусловное торможение, разновидности, значение Объяснить поведение, признавая лишь существование возбудительного процесса.

При наличии только процессов возбуждения возможны лишь судороги, а не целесообразная координированная деятельность. Функционирование условно -рефлекторных механизмов основано на возбуждении и торможении. По мере упрочения условного рефлекса роль тормозного доклад возрастная анатомия физиология и гигиена возрастает.

Торможение условно-рефлекторной деятельности проявляется в форме внешнего, или безусловного, торможения и в форме внутреннего, или условного, торможения. Внешнее безусловное торможение -- это врожденное генетически запрограммированное торможение. Различают два вида внешнего безусловного торможения: запредельное и индукционное. Запредельное торможение условного рефлекса развивается либо при большой силе стимула, либо при слабом функционировании центральной нервной системы.

Запредельное торможение имеет охранительное значение. Доклад возрастная анатомия физиология и гигиена подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета. Рекомендуется для студентов 1 курса отделения социальной педагогики факультета философии и психологии.

Расширенный поиск.