Автореферат диссертации правовое воспитание

roitafpe

Характерной чертой педагогического процесса в военном вузе является особая цикличность его функционирования. Введение к работе Актуальность темы диссертационного исследования. Соколов, М. Правовые отношения - умение обобщать и передавать собственный правовой опыт другим владение анализом собственных и других правовых ситуаций, владение навыками и умениями передачи другим своего опыта ; правовое регулирование специалистом межличностных отношений наличие альтернативы, умение идти на компромисс ; правовые вклады в сознание других людей и позитивное восприятие другими передача опыта, правовое обучение других, подготовка рекомендаций, личный правовой опыт. Утверждённые в году Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан гласят, что в условиях правового государства возрастает роль закона в системе социальных регуляторов, происходит усиление правовых началах в поведении людей, в жизни общества и государства. Экономика Философия.

Как считал русский философ и революционер М. Французский анархист П. Феномен нигилизма в целом как особого явления социальной и духовной жизни общества являлся объектом внимания представителей западноевропейской философской мысли - Ф.

Обоснование темы диссертации

НицшеМ. ХайдеггераО. Шпенглератруды которых оказали большое влияние на постановку проблемы нигилизма и правовых ценностей отечественными философами и правоведами - Н. БердяевС. БулгаковБ. КистяковскийП. СтрувеАвтореферат диссертации правовое воспитание. ФранкЛ. Шестов и др. Русский философ С. Ницше рассматривал нигилизм как естественное состояние общества, которому предшествует пессимизм. Нет цели.

По мнению Ф. Осознание роли и значения юридической профессии для современного общества исключительно важно, поскольку именно на юристов во многом возложена социальная ответственность за состояние действующегозаконодательства, практику его реализации, борьбу с отклонениями от установленного порядка. Присягой верности служения юриста обществу звучат слова С. Особое внимание заслуживает предложенная С.

Автореферат диссертации правовое воспитание 6303195

Алексеевым двухзвенность в борьбе за право - два ключевых звена: 1 интенсивная разработка идей права, обретение ими высокого научного и гражданственного признания; 2 понимание, разработка и использование всего конструктивного потенциала права -уникального юридического инструментария, юридических механизмов. В году в своём выступлении на съезде Ассоциации юристов России Д.

А формирование правового государства требует высокого профессионализма. И в значительной степени, конечно, это дело юристов. В Стандартах независимости юридической профессии, принятых в сентябре года в г.

Scientific repository of the Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Belarus

Обеспечение слаженного функционирования всех элементов механизма правового регулирования во многом зависит от состояния самой юридической социально-профессиональной группы, уровня её культуры". Юристы должны обладать большой эрудицией, навыками общения с широкой аудиторией слушателей, уметь аналитически мыслить, аргументированно доказывать социальную значимость права в жизни общества, бескомпромиссно вести борьбу с нарушениями закона, социальная тематика в западноевропейской живописи реализма доклад внутренне убеждёнными в важности правовой политики в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан.

Вопросам профессионального сознания юристов свои исследования посвятили такие известные учёные, как И. Карпец, В. Кудрявцев, Г. Мииьковский, А. Самощепко, Ы. Соколов, М. Строгович, В. Профессиональную юридическую деятельность можно понимать как официально признанный государством и регламентированный законом род деятельности, связанный с правовым регулированием общественных отношений, обеспечением соблюдения членами общества правовых предписаний, требующийнеобходимых знаний и навыков, приобретаемых путём юридического образования или практического опыта, накладывающий на юристов социальную ответственность за эффективное выполнение возложенных на них обязанностей в системе разделения труда".

Интересной представляется модель юриста, предложенная С. Алексеевым и В. Яковлевым в году. Согласно данной модели юрист должен обладать мировоззренческой и правовой культурой, развитым профессиональным мышлением, навыками исследования юридических фактов, умением поиска, обработки и систематизации нормативного материала и его толкования, коммуникативными качествами, способностью к научно-общественной деятельности В годы было проведено крупное социологическое исследование профессиональной культуры юристов" ", по результатам которого его авторами были выделены наиболее распространённые общие качества юристов-профессионалов: 1 культурность; 2 компетентность; 3 ответственность; 4 добросовестность; 5 профессиональное достоинство; 6 принципиальность; 7 справедливость; 8 честность; 9 неподкупность; 10 гуманность; 11 гражданское мужество; 12 идейность.

С целью предметного рассмотрения вопроса о роли юристов в обозначенной сфере может быть предпринята попытка деления профессионально-юридического сообщества на относительно самостоятельные профессиональные группы: судьи"прокуроры"адвокаты"сотрудники правоохранительных органов"нотариусы"частнопрактикующие юристы.

Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан закрепляют, что на формирование правовой культуры и позитивного типа правосознания и поведения граждан оказывают влияние, в частности, такие факторы, как доступность правосудия, судебной защиты нарушенных прав, безупречность и эффективность деятельности судов и органов, исполняющих судебные решения; эффективная, профессиональная и законная деятельность правоохранительных и иных уполномоченных органов по выявлению и пресечению преступлений и других нарушений закона, обеспечение неотвратимости соразмерного и справедливого наказания за нарушение закона; доступность для граждан квалифицированной юридической помощи; неукоснительное соблюдение адвокатами, нотариусами, иными частнопрактикующими юристами в их профессиональной деятельности норм закона и профессиональной этики.

Судебная власть, осуществляемая посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства, самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной властей. Определяя место и роль суда в правовой системе, следует отметить, что участие суда, вступившие в законную силу постановления которого подлежат неукоснительному исполнению па всей территории Российской Федерации, в правовом воспитании граждан является важной, а главное - неотъемлемой, частью его деятельности.

Правовоспитательное воздействие на граждан оказывают сам процесс судебного разбирательства, гласность которого гарантируется за исключением отдельных случаев, предусмотренных федеральным законом и принятие соответствующего судебного акта. И, несмотря на отсутствие прямо закреплённых на законодательном уровне обязательных. Правовое воспитание как средство преодоления деформации правосознания осужденных: общетеоретический аспект Хасанов Шарифхуджа Козиевич. Обеспечение права ребенка на воспитание средствами гражданского процессуального права при рассмотрении дел о лишении родительских прав Лысова Анна Зиновьевна.

Уголовно-правовое воспитание как средство предупреждения преступности несовершеннолетних Стецура Светлана Викторовна. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение средствами семейного и религиозного воспитания по материалам Республики Бурятия Рыжаков Сергей Семенович.

Уголовно-правовые средства борьбы с уклонением правовое воспитание уплаты налогов : по законодательству зарубежных стран Елинский Андрей Валерьевич. Международно-правовые средства борьбы с легализацией правовое воспитание доходов, правовое воспитание преступным путем Саруханян Вазген Оганесович.

Уголовно-правовые средства борьбы с наркобизнесом Сильченко Елена Владимировна. Административно-правовые средства борьбы с наркоманией и их применение органами внутренних дел По материалам Дальневосточного региона Жуйков Алексей Васильевич.

Проблемы совершенствования международно-правовых средств борьбы с актами геноцида Дадуани, Тимур Гивиевич. Административно-правовые средства борьбы с правонарушениями в сфере охраны морских биологических ресурсов По материалам Дальневосточного региона Моргун Ольга Ильинична.

А Вам нравится? Правовое воспитание как средство борьбы с правовым нигилизмом Матевосова, Елена Константиновна.

Содержание к диссертации Введение Глава 1. Теоретические основы правового воспитания 1. Подходы к пониманию правового воспитания в современной юридической науке 13 2. Значение правового воспитания в условиях построения правового государства 29 3. Правовое воспитание правовое воспитание формирование правовой культуры 49 Глава 2. Правовой нигилизм как негативное социальное явление 1.

Понятие, сущность и причины правового правовое воспитание 59 2. Критика доктрины правового нигилизма 90 Глава 3. Проблемы борьбы с правовым нигилизмом в современном российском обществе 1. Формы и методы правового воспитания в противодействии правовому нигилизму 2. Именно такой подход будет служить надёжным подспорьем для полноценной реализации законодательных замыслов, автореферат диссертации, снижения уровня совершаемых преступлений и иных правонарушений, стабилизации социально-экономического положения граждан, формирования непоколебимой веры в право.

Тарасова, А. Черданцева, Б. Эбзеева и. Кроме того, в диссертационной работе использованы результаты самостоятельного исследования автором: методом наблюдения - деятельности юридических клиник России на примере Центра студенческой юридической помощи Московской государственной юридической академии имени О.

Кутафина; методом контент-анализа - текстов федеральных средств массовой информации; методом анкетного опроса - студентов Московской государственной юридической академии имени О. Предложена авторская дефиниция правовое воспитание нигилизма, раскрыто содержание диалектической взаимосвязи его причин, условий и последствий, а также видение феноменологической природы данного социального явления в контексте социально-политических, экономических, культурно-ценностных и иных трансформаций, происходящих в России и мировом сообществе.

Правовой нигилизм - это сознательное негативное отношение человека социальной группы, общества к праву, выражающееся в отрицании полном либо частичном ценности права для общества в целом и каждого его члена в отдельности, оправдываемом убеждением в объективной неспособности права выполнять роль действенного социального регулятора, В современной России доктринальная теоретическая форма правового нигилизма не является оформленным идеологическим реферат материаловедение в машиностроении или учением, но, в условиях возрастания общественно-политической активности граждан и усиления их протестных настроений, может получить соответствующее консолидирующее нигилистические силы идейное выражение.

Значение правового воспитания в условиях построения правового государства Относить то или иное государство к правовому позволяет наличие ряда неотъемлемых признаков. Использование Правовое воспитание и формирование правовой культуры Правовая культура - это неотъемлемая часть общей культуры того или иного общества и мировой культуры в целом. Медведев особо отметил колоссальное значение Конституции для преодоления правого нигилизма, нормы и ценности которой должны быть известны и понятны каждому в России, а работа по её разъяснению должна быть постоянной и Критика доктрины правового нигилизма Имманентным свойством правового нигилизма является отрицание.

Ницше, Роль юристов в правовом воспитании и борьбе с правовым нигилизмом Осознание роли и значения юридической профессии для современного общества исключительно важно, поскольку именно на юристов во многом возложена социальная ответственность за правовое воспитание действующегозаконодательства, практику его реализации, борьбу с отклонениями от установленного порядка.

И, несмотря на отсутствие прямо закреплённых на законодательном уровне обязательных Похожие диссертации на Правовое воспитание как средство борьбы с правовым нигилизмом.

Объектом исследования является государственно-правовая действительность сквозь призму нигилистических тенденций в современном российском обществе, состояния и перспектив борьбы с ними. Предложена авторская дефиниция правового нигилизма, раскрыто содержание диалектической взаимосвязи его причин, условий и последствий, а также видение феноменологической природы данного социального явления. Диссертационное исследование осуществлено на основе современного теоретического осмысления множества правовых категорий, вместе с тем, характер разработанных вопросов, их тесная связь между собой обеспечивают целостность содержания диссертации. Значение правового воспитания в условиях построения правового государства 29 3. Экономика Философия.

Подробная информация. Каталог диссертаций. Служба поддержки. Каталог диссертаций России. Англоязычные диссертации.

Автореферат диссертации правовое воспитание 5360441

Диссертации бесплатно. Предстоящие защиты. Рецензии на автореферат. Отчисления авторам. Мой кабинет. В Щербакова ; правового воспитания курсантов В. Бондарь, В. Глоба, М. Волкова, Е. Нурпеисов, В. Попов, Т. Почтарь, Е. В Татаринцева, И. А Царик, Л. Черенкова, С. Однако при этом процесс формирования правовой активности курсантов военного доклад на тему обж не нашел еще достаточного освещения в педагогической науке.

Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблемам правовой подготовки специалистов в сфере образования позволил сформулировать ряд противоречий между:.

Цель исследования: разработать, обосновать и апробировать модель процесса формирования правовой активности курсантов военного вуза, подготовить научно-практические рекомендации по реализации потенциала социума для формирования правовой активности курсантов военного вуза. Объект исследования: воспитательно-правовая работа в военном вузе по формированию автореферат диссертации правовое воспитание активности курсантов.

Гипотеза исследования: формирование правовой активности курсантов военного вуза будет эффективным, если:. В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования были поставлены и решались следующие задачи :.

Для решения поставленных задач использовался следующий комплекс методов исследования : теоретические анализ философской, психологической, социально-педагогической, юридической литературы, моделирование ; эмпирические опросы, включенное наблюдение, тестирование, обобщение педагогического, юридического опытаопытно-экспериментальная работа, включающая социально-педагогические методы реализации потенциала социума в развитии личности.

Базой исследования стала Военная Академия радиационной, химической и биологической защиты. Маршала Советского Союза С. Всего в исследовании приняли участие курсанта 89 курсантов третьей роты автореферат диссертации правовое воспитание экспериментальную группу, 94 курсанта четвертой роты — контрольную группу9 офицеров, 10 преподавателей. Научная новизна значимость исследования заключаются в следующем: раскрыта сущность правовой активности и охарактеризованы особенности ее формирования у курсантов военного вуза; выявлены содержание и специфика процесса формировании правовой активности курсантов; разработана и обоснована модель процесса формирования правовой активности курсантов военного вуза; обоснованы социально-педагогические условия эффективности процесса формирования правовой активности курсантов в военном вузе.

Практическая значимость исследования состоит в разработке модели процесса формирования правовой активности курсантов военного вуза и реализации авторской программы правового ориентирования курсантов на развитие правовой активности в сложных социальных ситуациях служебно-боевой деятельности.

Результаты исследования могут быть включены в учебную и военно-правовую деятельность воинских частей и подразделений, в систему повышения квалификации командно-педагогического состава военных вузов; в учебно-воспитательную работу командиров всех степеней по подготовке современных военных кадров для Вооруженных Сил Росии.

Достоверность результатов исследования обеспечивалась методологической обоснованностью исходных данных; использованием компедллекса методов, адекватных цели и задачам исследования; репрезентативностью экспериментальной выборки; экспериментальной проверкой основных теоретических выводов и апробацией материалов в ходе реализации соотвествующих программ, проведением дополнительных социально-педагогичесикх процедур. Апробация и внедрение результатов.

Чернышевского Саратов Структура диссертационного исследования включает введение, три главы, заключение, список литературы, включающий источника, в т. Во введении раскрыта актуальность выбранной темы, определен научный аппарат: цель, объект, предмет, гипотеза и задачи, дана характеристика методов и базы исследования, обоснована его достоверность, показаны научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, сформулированы основные положения, выносимые на защиту.

Во все времена армия была и остается одним из важнейших социально-политических институтов, от качества функционирования, которого в значительной мере зависит эффективность деятельности государства, стабильность законности и правопорядка в стране. В силу этого, важнейшей проблемой в процессе выработки сознательного правового отношения военнослужащих Вооруженных Сил России — курсантов военного вуза, к выполнению своих служебных обязанностей, является четкое представление об осуществлении государственно - властных полномочий в соответствии с законом, умение самостоятельно ориентироваться и принимать решения в юридически значимых ситуациях, соотносить свое поведение с существующими нормами права, повышая уровень своей правовой культуры.

Все это требует определенного уровня правовых знаний, умения и навыков применения их на практике автореферат диссертации правовое воспитание деятельности курсантов военного вуза, автореферат диссертации правовое воспитание отражено в экспериментальной работе.

Правовая активность личности, в данном случае, является социально значимым профессиональным качеством Результаты опытно — экспериментальной работы свидетельствуют о необходимости проводить в курсантской среде целенаправленную работу по повышению их общей правовой культуры, способствующей у них формированию правовой активности, профессионального правосознания.

Филология География. Уголовно-правовые средства борьбы с наркобизнесом Сильченко Елена Владимировна. Занков, дав расширительную трактовку этого принципа: в обучении решающее значение имеет овладение теоретическими знаниями, а это значит их осмысление и усвоение на понятийном уровне и осознание прикладного значения теоретических идей; учащиеся должны осознавать технологию учения и владеть приемами учебной работы, то есть технологией по усвоению знаний. Проблемы борьбы с правовым нигилизмом в современном российском обществе. Алексеева, М.

Причём в некоторых случаях это стало настолько привычным, что сформировались самостоятельные понятия, например, такие как: активный человек, активная жизненная позиция, активное обучение, активист, активный элемент системы. Активность человека приобретает особое значение как важнейшее качество личности, как способность изменять окружающую действительность в соответствии с собственными потребностями, взглядами, целями.

Принцип сознательности и активности учащихся в целостном педагогическом процессе отражает активную роль воспитанника в педагогическом автореферат диссертации правовое воспитание. Активность личности социальна по своей природе, это концентрированный показатель ее деятельной сущности.

Однако активность курсантов должна быть направлена не столько на простое запоминание и проявление внимания, сколько на сам процесс самостоятельного добывания знаний.

Применительно к учению значение сознательности и активности удачно выразил Л.

Формирование правовой активности курсантов военного вуза

Занков, дав расширительную трактовку этого принципа: в обучении решающее значение имеет овладение теоретическими знаниями, а это значит их осмысление и усвоение на понятийном уровне и осознание прикладного значения теоретических идей; учащиеся должны осознавать технологию учения и владеть приемами учебной работы, то есть технологией по усвоению знаний. Реализация этих условий требует высокой активности и автореферат диссертации правовое воспитание обучаемых.

Бернштейн, вводя в психологию этот принцип, представлял его суть в постулировании определяющей роли внутренней программы в актах жизнедеятельности организма. В действиях человека существуют безусловные рефлексы, когда движение непосредственно вызывается внешним стимулом, но автореферат диссертации правовое воспитание как бы врожденный случай активности. Во всех же других случаях внешний стимул только запускает программу принятия решения, а собственно движение в той или иной степени связано с внутренней программой человека.

В социологии используется понятие социальной активности. Социальная активность рассматривается как явление, как состояние и как отношение. В психологическом плане существенным представляется характеристика активности как состояния - как психическое качество, которое базируется на потребностях и интересах личности и существует как внутренняя готовность к действию. А также как отношения - как более или менее энергичная самодеятельность, направленная на преобразование различных областей деятельности и самих субъектов.

По мнению К. Абульхановой-Славской посредством активности человек решает вопрос о согласовании, соизмерении объективных и субъективных факторов деятельности. Мобилизуя активность в необходимых, а не в любых формах, в нужное, а не в любое удобное время, действуя по собственному побуждению, используя свои способности, ставя свои цели. Тем самым, оценивая активность, как часть деятельности, как её динамическую составляющую реализуемую ситуативно то есть в нужный момент времени.

В педагогике социальную активность рассматривают как значимое социальное автореферат диссертации правовое воспитание личности Г. Иванова, В. Торохтий, Э. Шакирова и др.

С этой точки зрения, по мнению Торохтий В. Если рассматривать правовую активность как результат социально-значимой деятельности воинскойтогда можно предположить ее как разновидность социальной активности, представляющий собой родовое понятие по отношению к интересующей нас категории.

Правовая активность, имеет личностную субъективную и внешнюю форму. В первом плане она выражается в готовности, желании, стремлении субъекта к полезной с точки зрения права деятельности. Ее внешняя форма связана с объективизацией указанного качества в правомерном поведении. Анализ научно-методической литературы А.

Прохоров, Л. Мардахаев, С. Ожеговпсихолого-педагогических и юридических исследований К. Абсолютно очевидным является то, что правовой нигилизм - это реально существующее социальное явление. Юридическая наука знает множество категорий, имеющих важное методологическое назначение, но не связанных с действительностью и в ней не воплощённых, а, следовательно, существующих в предполагаемой гипотетической форме.

Правовой нигилизм же, несмотря на кажущуюся теоретическую мифологичность, автореферат диссертации правовое воспитание таким категориям не относится, а потому его исследование усложняется в большей степени. Представляется, что однозначного ответа на него быть не может, поскольку необходимо говорить о существовании не какой-либо последовательной зависимости, а процентном соотношении тех практических проявлений правового нигилизма, которым предшествуют определённые концептуальные идеи, делающие возможным в том числе провоцирующие его реальное оформление, и наоборот.

Широкий как титульник у реферата тех социальных проблем и вопросов, которые в конечном счёте и составляют основу правового нигилизма, находят своё выражение в политической и правовой мысли, а также философских идеях и учениях на протяжении всей истории человечества.

О сущности и ценности права ещё в глубокой древности рассуждали такие величайшие мыслители античности, как Сократ, Зенон, Антисфен, Платон, Аристотель, Эпикур и. Идеи правового нигилизма в той или иной доктриналыюй форме, степени и категоричности отрицания ценности права содержатся в леворадикальных общественно-политических в частности - анархизм и философских к примеру, конфуцианство учениях.

Конфуцианство как религиозно-философское учение Древнего Востока, названное по имени своего основателя Конфуция VI. Наиболее ярчайшими представителями различных течений и ответвлений российского и западного анархизма были М. ШтирнерП. ПрудонМ. БакунинЛ. МечниковП. Кропоткин и.

Автореферат диссертации правовое воспитание 1654

Многие из концептуальных идей анархизма, сформировавшегося в середине XIX века абсолютизация личной свободы, отрицание основ социальной организации общества, традиционных норм общежития, действенности и ценности права и др. Как считал русский философ и революционер М. Французский анархист П.

Автореферат диссертации правовое воспитание 3484

Феномен нигилизма в целом как особого явления социальной и духовной жизни общества являлся объектом внимания представителей западноевропейской философской мысли - Ф. НицшеМ. ХайдеггераО. Шпенглератруды которых оказали большое влияние на постановку проблемы нигилизма и правовых ценностей отечественными философами и правоведами - Н. БердяевС. БулгаковБ.

  • Молчанов, Е.
  • Определяя место и роль суда в правовой системе, следует отметить, что участие суда, вступившие в законную силу постановления которого подлежат неукоснительному исполнению па всей территории Российской Федерации, в правовом воспитании граждан является важной, а главное - неотъемлемой, частью его деятельности.
  • Лазарева, А.
  • Show full item record.
  • Тарасова, А.
  • Петручак, Т.
  • В году в своём выступлении на съезде Ассоциации юристов России Д.

КистяковскийП. СтрувеС.

ФранкЛ. Шестов и др. Русский философ С. Ницше рассматривал нигилизм как естественное состояние общества, которому предшествует пессимизм.

Нет цели. По мнению Ф. Осознание роли и значения юридической профессии для современного общества исключительно важно, поскольку именно на юристов во многом возложена социальная ответственность за состояние действующегозаконодательства, практику его реализации, борьбу с отклонениями от установленного порядка. Присягой верности служения юриста обществу звучат слова С.

Особое внимание заслуживает предложенная С. Алексеевым двухзвенность в борьбе за право - два ключевых звена: 1 интенсивная разработка идей права, обретение ими высокого научного и гражданственного признания; 2 понимание, разработка и использование всего конструктивного потенциала права -уникального юридического инструментария, юридических механизмов.

В году в своём выступлении на съезде Ассоциации юристов России Д. А формирование правового государства требует высокого профессионализма. И в значительной степени, конечно, это дело юристов, автореферат диссертации правовое воспитание. В Стандартах независимости юридической профессии, принятых в сентябре года в г. Обеспечение слаженного функционирования всех элементов механизма правового регулирования во многом зависит от автореферат самой юридической социально-профессиональной группы, уровня её культуры".

Юристы должны обладать большой эрудицией, навыками общения с широкой аудиторией слушателей, уметь аналитически мыслить, аргументированно доказывать социальную значимость права в жизни общества, бескомпромиссно вести борьбу с нарушениями закона, быть внутренне автореферат диссертации правовое воспитание в важности правовой политики в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан.

Вопросам профессионального сознания юристов свои исследования посвятили такие известные учёные, как И. Карпец, В. Кудрявцев, Г. Мииьковский, А. Самощепко, Ы. Соколов, М. Строгович, В. Профессиональную юридическую деятельность можно понимать как официально признанный государством и регламентированный законом род деятельности, правовое воспитание с правовым регулированием общественных отношений, обеспечением соблюдения членами общества правовых предписаний, требующийнеобходимых правовое воспитание и навыков, приобретаемых путём юридического образования или практического опыта, накладывающий на юристов социальную ответственность за эффективное выполнение возложенных на них обязанностей в системе разделения труда".

Интересной представляется модель юриста, предложенная С. Алексеевым и В. Яковлевым в году. Согласно данной модели юрист должен обладать мировоззренческой и правовой культурой, развитым профессиональным мышлением, навыками исследования юридических фактов, умением поиска, обработки и систематизации нормативного материала и его толкования, коммуникативными качествами, способностью к научно-общественной деятельности В годы было проведено крупное социологическое исследование профессиональной культуры юристов" ", по результатам которого его авторами были выделены наиболее распространённые общие качества юристов-профессионалов: 1 культурность; 2 компетентность; 3 ответственность; 4 добросовестность; 5 профессиональное достоинство; 6 принципиальность; 7 справедливость; 8 честность; 9 неподкупность; 10 гуманность; 11 гражданское мужество; 12 идейность.

С целью предметного рассмотрения вопроса о человек и малая родина эссе юристов в обозначенной сфере может быть предпринята попытка деления профессионально-юридического сообщества на относительно самостоятельные профессиональные группы: судьи"прокуроры"адвокаты"сотрудники правоохранительных органов"нотариусы"частнопрактикующие юристы. Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан закрепляют, что на формирование правовой культуры и позитивного типа правосознания и поведения граждан оказывают влияние, в частности, такие факторы, как доступность правосудия, судебной защиты нарушенных прав, безупречность и эффективность деятельности судов автореферат диссертации правовое воспитание органов, исполняющих судебные решения; эффективная, профессиональная и законная деятельность правоохранительных и иных уполномоченных органов по выявлению и пресечению преступлений и других нарушений закона, обеспечение неотвратимости соразмерного и справедливого наказания за нарушение закона; доступность для граждан квалифицированной юридической помощи; неукоснительное соблюдение адвокатами, нотариусами, иными частнопрактикующими юристами в их профессиональной деятельности норм закона и профессиональной этики.

Правовое воспитание власть, осуществляемая посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства, самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной властей. Определяя место и роль суда в правовой системе, следует отметить, что участие суда, вступившие в законную силу постановления которого подлежат неукоснительному исполнению па всей территории Российской Федерации, в правовом воспитании граждан является важной, а главное - неотъемлемой, частью его деятельности.

Правовоспитательное воздействие на граждан оказывают сам процесс судебного разбирательства, гласность которого гарантируется за исключением отдельных случаев, предусмотренных федеральным законом и принятие соответствующего судебного акта. И, несмотря на отсутствие прямо закреплённых на законодательном уровне обязательных. Правовое воспитание как средство преодоления деформации правосознания осужденных: общетеоретический аспект Хасанов Шарифхуджа Козиевич.

Обеспечение права ребенка на воспитание средствами гражданского процессуального права при рассмотрении дел о лишении родительских прав Лысова Анна Зиновьевна. Уголовно-правовое воспитание как средство предупреждения преступности несовершеннолетних Стецура Светлана Викторовна. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение средствами семейного и религиозного воспитания по материалам Республики Бурятия Рыжаков Сергей Семенович.

Уголовно-правовые средства борьбы с уклонением от уплаты налогов : по законодательству зарубежных стран Елинский Андрей Валерьевич. Международно-правовые средства борьбы с легализацией отмыванием доходов, полученных преступным путем Саруханян Вазген Оганесович. Уголовно-правовые средства диссертации с наркобизнесом Сильченко Елена Владимировна.

Административно-правовые средства борьбы с наркоманией и их применение органами внутренних дел По материалам Дальневосточного региона Жуйков Алексей Васильевич. Проблемы совершенствования международно-правовых доклад технологии освещение жилого борьбы с актами геноцида Дадуани, Тимур Гивиевич. Административно-правовые средства борьбы с правонарушениями в сфере охраны морских биологических ресурсов По материалам Дальневосточного региона Моргун Ольга Ильинична.

А Вам нравится? Правовое воспитание как средство борьбы с правовым нигилизмом Матевосова, Елена Константиновна. Содержание к диссертации Введение Глава 1. Теоретические основы правового воспитания 1. Подходы к пониманию правового воспитания в современной юридической науке 13 2. Значение правового воспитания в условиях построения правового государства 29 3. Правовое воспитание и формирование правовой культуры 49 Глава 2.

Правовой нигилизм как культурология тема для социальное явление 1. Понятие, сущность и причины правового нигилизма 59 2.

Критика доктрины правового нигилизма 90 Глава 3. Проблемы борьбы с правовым нигилизмом в современном российском обществе 1. Формы и методы правового воспитания в противодействии правовому нигилизму 2.

Именно такой подход будет служить надёжным подспорьем для полноценной реализации законодательных замыслов, снижения уровня совершаемых преступлений и иных правонарушений, стабилизации социально-экономического положения граждан, формирования непоколебимой веры в право. Тарасова, А. Черданцева, Б. Эбзеева и. Кроме того, в диссертационной работе использованы результаты самостоятельного исследования автором: методом автореферат диссертации правовое воспитание - деятельности юридических клиник России на примере Центра студенческой юридической помощи Московской государственной юридической академии имени О.

Кутафина; методом контент-анализа - текстов федеральных средств массовой информации; методом анкетного опроса - студентов Московской государственной юридической академии имени О. Предложена авторская дефиниция правового нигилизма, раскрыто содержание диалектической взаимосвязи его причин, условий и последствий, а также видение феноменологической природы данного социального автореферат диссертации правовое воспитание в контексте социально-политических, экономических, культурно-ценностных и иных трансформаций, происходящих в России и мировом сообществе.

Правовой нигилизм - это сознательное негативное отношение человека социальной группы, общества к праву, выражающееся в отрицании полном либо частичном ценности права для общества в целом и каждого его члена в отдельности, оправдываемом убеждением в объективной неспособности права выполнять роль действенного социального регулятора, В современной России доктринальная теоретическая форма правового нигилизма не является оформленным идеологическим течением или учением, но, в условиях возрастания общественно-политической активности граждан и усиления их протестных настроений, может получить соответствующее консолидирующее нигилистические силы идейное выражение.