Анализ контрольной работы по математике форма

Марина

Выполнили вычисления правильно. Написали текст диктанта без ошибок -. Итоговая контрольная работа по математике 5 класс - Учительская копилка Warning. На умножение. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Предлоги и приставки -.

Работу будем выполнять 45 минут. Эталон выполнения оценочного материала Приложение. Успешность выполнения в разрезе каждого учащегося. Выводы учителя по итогам выполнения работы учащимися. Главные вкладки. Опубликовано Предварительный просмотр:. Допустили 1 -2 ошибки. Допустили более 5 ошибок. Ошибки, допущенные в диктанте. Орфограммы и пунктограммы. Оформление предложения. Запятая при однородных членах.

Пропуск, замена, вставка букв. Гласные после шипящих.

Перенос слов. Двойные согласные. Парные звонкие и глухие согласные.

Анализ контрольной работы по математике форма 8298

Вычислите градусную меру угла КДF. Найдите среднее арифметическое чисел: А 32,7 б в 3,27 1. Найдите среднее арифметическое чисел: А ,2 б 2, в 27, Итоговая контрольная работа по математике 5 класс - Учительская копилка Warning.

Оформление предложения -. Характеристика работы. Запретилова Е. Результаты анализа по элементам содержания обучения математике в 5 классах района представлены в таблице Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков

Работа содержит 4 задания с развернутым решением, в двух вариантах. В каждом варианте задания равносильные.

  • Найдите среднее арифметическое чисел: А ,2 б 2, в 27,
  • Решать задачи на движение и составление уравнения.
  • Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
  • Анализ по элементам содержания обучения математике.
  • Комментариев нет:.

На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удалось выполнить сразу, перейдите к следующему.

Анализ контрольной работы по математике

Если останется время, можно вернуться к пропущенным заданиям. Сравните: а 10 и ; б 45 и 45 ; в и 49 В первой бригаде 26 рабочих, во второй — на 2 рабочих больше, чем в первой, а в третьей — в 3 раза меньше рабочих, чем в первых двух бригадах.

Анализ контрольной работы по математике форма 6996760

Сколько всего рабочих в трёх бригадах? Сравните: а и 10 ; б 27 и 27 ; в 35 и В первом классе 35 учащихся, во втором — на 2 учащихся меньше, чем в первом, а в третьем — в 2 раза меньше учащихся, чем в первых двух классах.

Анализ контрольной работы по математике форма 8507

Сколько всего учащихся в трех классах? По списку — человек. По результатам выполнения работы на основе поэлементного анализа : 1. Учащиеся хорошо знают правила сравнения натуральных чисел, сложения и вычитания натуральных чисел, плохо усвоили применение переместительного и сочетательного законов умножения, распределительного закона.

Анализ контрольной работы по математике форма 6586108

Предстоит доработать умение применять законы умножения переместительный и сочетательный и распределительный закон. Планируется коррекционная работа с группой слабых учащихся и с отдельными учащимися. Найдите число х, для которого верно равенство: а х. Алеша посадил в 3 раза больше деревьев, чем Саша, а вместе они посадили 24 дерева.

Предлоги и приставки -. Мордковича Итоговая контрольная работа по математике в 5 классеПо учебнику А. Длина прямоугольного параллелепипеда 42 см, ширина на 27 см меньше длины, а высота в 3 раза меньше ширины.

Сколько деревьев посадил каждый? Коля надул в 4 раза больше шариков, чем Саша, а вместе они надули 20 шариков. Сколько шариков надул каждый? Умение умножать натуральные числа. Умение вычитать натуральные числа.

Умение делить натуральные числа. Знание единиц измерения массы. Умение находить значение выражения при заданном значении переменной. Умение составлять выражение по условию задачи. Умение сравнивать натуральные числа. Умение решать трехшаговые арифметические задачи. Анализ контрольной работы по математике форма проблемы можно назвать традиционными, так как они связаны с решением текстовых задач, а это область обучения математике, которая сложнее всего поддается алгоритмизации.

Комплексный анализ текста. Подготовка к контрольной работе. 10 класс.

Есть только один способ научить детей решать текстовые задачи арифметическим способом — предлагать их учащимся как можно чаще и не торопиться с уравнениями.